當一個(gè)做(zuò)一件事情的時(shí)候，解決為(wèi)什麽要做(zuò)比怎麽做(zuò)更重要，因為(wèi)當一個(gè)內(nèi)心知道(dào)為(wèi)什麽要去做(zuò)的時(shí)候，就解決了他的內(nèi)在動力問題，就有(yǒu)了核動力！遇到怎麽做(zuò)這個(gè)問題時(shí)，他自己就會(huì)去全力以赴思考解決。

     選擇一輩子做(zuò)的事情，一個(gè)重要的标準就是你(nǐ)是否熱愛(ài)，因為(wèi)隻有(yǒu)熱愛(ài)，才會(huì)忘我地投入，盡情地去努力，即使再大(dà)的困難，也不是感覺痛苦，而是一種快感，一種忘記時(shí)間(jiān)的愉快！所以當我大(dà)學時(shí)，思考是否踏入的時(shí)候，我問自己，是否熱愛(ài)教育，我的內(nèi)心給了我一個(gè)肯定的回答(dá)，我喜歡去分享幫助人(rén)！

    其實，這種無意識的肯定源于小(xiǎo)時(shí)候，讀小(xiǎo)學時(shí)，我鬧過好幾次笑話(huà)，那(nà)時(shí)，我成績好，經常當班幹部，當班幹部有(yǒu)個(gè)活，就是每周輪到你(nǐ)值班時(shí)，上(shàng)課了，老師(shī)喊：上(shàng)課！值班幹部大(dà)聲喊：起立，然後全班同學起立說：老師(shī)好！相信你(nǐ)回想到了童年，可(kě)是，在我值班的時(shí)候，有(yǒu)好幾次，我無意識地上(shàng)課時(shí)，喊：上(shàng)課！結果全班樂了，老師(shī)也笑了，隻有(yǒu)我一個(gè)人(rén)傻傻地站(zhàn)了幾秒(miǎo)，才緩過神來(lái)！甚至有(yǒu)一次，我又喊錯了，結果老師(shī)順口喊起立，瞬間(jiān)全班：老師(shī)好！話(huà)音(yīn)落地，我恨不得(de)趕緊打報告去洗手間(jiān)！

     現在想想，我竟然小(xiǎo)小(xiǎo)年紀就好為(wèi)人(rén)師(shī)了！

     不過，讓我不知不覺走上(shàng)教育這條路的，其實有(yǒu)另外一個(gè)人(rén)，對我一生(shēng)影(yǐng)響重大(dà)的人(rén)，就是我小(xiǎo)學六年級的老師(shī)，我是屬于單親家(jiā)庭，八歲那(nà)年母親去世，家(jiā)裏經濟條件也很(hěn)糟糕，所以從小(xiǎo)我性格內(nèi)向，話(huà)不多(duō)，膽子小(xiǎo)，甚至內(nèi)心是有(yǒu)些(xiē)自卑的。但(dàn)是，六年級，我幸運地遇到了劉老師(shī)和(hé)李老師(shī)，她們兩和(hé)藹可(kě)親，性格很(hěn)溫和(hé)。剛開(kāi)始在班上(shàng)，我還(hái)是屬于有(yǒu)些(xiē)沉悶內(nèi)向的娃，但(dàn)是，劉老師(shī)和(hé)李老師(shī)善于發現我的優點，經常課堂上(shàng)表揚我，比如作(zuò)業做(zuò)的又好有(yǒu)幹淨，誇我性格好，誇我特别有(yǒu)自覺性，甚至會(huì)誇我長的帥……其實我也确實長的好看啦，别笑，以後見了本人(rén)你(nǐ)就同意啦^_^

     所以慢慢地，我變得(de)非常活潑開(kāi)朗了，那(nà)時(shí)的我，過得(de)非常快樂，盡管其實有(yǒu)很(hěn)多(duō)困難。還(hái)有(yǒu)一次讓我印象特别深刻，有(yǒu)一天晚上(shàng)，宿舍熄燈睡覺，學生(shēng)會(huì)管紀律，那(nà)時(shí)候學生(shēng)會(huì)權利很(hěn)大(dà)，一個(gè)個(gè)耀武揚威的，那(nà)天晚上(shàng)我學生(shēng)會(huì)抓錯了，當了替罪羊，學生(shēng)會(huì)根本不管辯解，就抓着我蹲馬步，那(nà)時(shí)剛好夏天，那(nà)一夜，蹲的我揮汗如雨，兩腿發抖！

     第二天早上(shàng)，李老師(shī)知道(dào)了，按照一般的思維，我肯定慘了，李老師(shī)肯定得(de)批我一頓，還(hái)得(de)罰我搞衛生(shēng)，因為(wèi)班上(shàng)被扣分了，我也做(zuò)好了心理(lǐ)準備。然而，出人(rén)意料的是，李老師(shī)沒有(yǒu)找我，她直接找到昨晚的值班老師(shī)的學生(shēng)會(huì)，直接跟質問他們，說她的學生(shēng)不可(kě)能違紀，一定是你(nǐ)們搞錯了！學生(shēng)會(huì)本來(lái)心裏就就沒底氣到底抓沒抓錯人(rén)，加上(shàng)我們班學生(shēng)作(zuò)證，最後不得(de)不承認抓錯人(rén)了，值班老師(shī)最後也不得(de)不和(hé)李老師(shī)說抱歉，學生(shēng)會(huì)更是傻眼了！

      那(nà)一次，我感動得(de)眼眶濕潤了！那(nà)一次，我的心裏有(yǒu)了一股從未有(yǒu)過的力量，那(nà)一次，在我的生(shēng)命裏給我上(shàng)了一堂“相信”的課！

在經曆劉老師(shī)李老師(shī)一年的教育後，我整個(gè)人(rén)都自信了，更樂觀了！這也讓我進入初中高(gāo)中後，奠定了非常好的基礎，因為(wèi)我學到的自信，獲得(de)的動力！也是我一生(shēng)的源泉！

     如果說我有(yǒu)什麽願望的話(huà)，就是希望做(zuò)一個(gè)像劉老師(shī)李老師(shī)那(nà)樣的老師(shī)，去點亮更多(duō)人(rén)的內(nèi)心，點亮更多(duō)人(rén)的生(shēng)命！

 所以，從我的經曆，以及之後的經曆中，我深深地感受到，溝通(tōng)在教育中是多(duō)麽得(de)重要！父母和(hé)老師(shī)的性格溫和(hé)，孩子的情緒也會(huì)穩定，性格也會(huì)很(hěn)好；相信孩子就是給孩子的內(nèi)心核動力。