問題不是頻空(kōng)出現的，有(yǒu)因必有(yǒu)果，孩子厭學、想辍學，我們應該找到孩子想辍學的原因。

在這裏，我們對幾個(gè)不同類别的孩子進行(xíng)分析:

第一類别:當孩子隻會(huì)學習，長期以來(lái)隻做(zuò)這一件事，不做(zuò)其它事，不做(zuò)家(jiā)務也不出去玩兒，也沒有(yǒu)去什麽運動的愛(ài)好，生(shēng)活中除了學習還(hái)是學習。時(shí)間(jiān)長了會(huì)讓孩子産生(shēng)厭倦， 厭倦了以後會(huì)産生(shēng)枯竭，産生(shēng)倦怠，覺得(de)沒有(yǒu)意思，沒有(yǒu)新鮮感，然後就會(huì)放棄，就會(huì)産生(shēng)“我想辍學”這樣一個(gè)想法。

第二類别:孩子非常討(tǎo)厭學習，甯可(kě)工作(zuò)也不想學習。未成年的孩子生(shēng)活在父母的庇護下，在象牙塔裏，考慮事情是不成熟的，因為(wèi)他并沒有(yǒu)去體(tǐ)驗生(shēng)活的方方面面，他隻是討(tǎo)厭A ,以為(wèi)B比較合适，以為(wèi)不上(shàng)學了，做(zuò)其他的任何事情都比較愉快。孩子從來(lái)不理(lǐ)解什麽叫天天拖地闆，什麽叫天天做(zuò)飯，什麽叫每天都要洗衣服。他從來(lái)沒有(yǒu)體(tǐ)會(huì)這樣的生(shēng)活，所以孩子以為(wèi)學習是世界上(shàng)最艱苦的事情，然後他就想逃避。

第三類别:孩子平時(shí)學習成績還(hái)不錯，學習能力也沒問題，卻覺得(de)學習沒用，隻想辍學去工作(zuò)。為(wèi)什麽會(huì)出現這樣的一種情況：這些(xiē)孩子學習成績還(hái)挺好的，學習能力也沒問題，并沒有(yǒu)什麽困難，但(dàn)是他們卻沒有(yǒu)什麽學習勁頭了，體(tǐ)驗不到成就感、心理(lǐ)上(shàng)得(de)不到滿足，沒有(yǒu)了追求，就想放棄學業。這類型的孩子産生(shēng)辍學的念頭，原因可(kě)能是他們出現了心理(lǐ)枯竭現象。

心理(lǐ)枯竭就好像是汽車(chē)沒油了，他再也學不動了。出現心理(lǐ)枯竭以後就會(huì)出現學習倦怠，沒有(yǒu)動力支撐他們學下去。一個(gè)人(rén)學習或者工作(zuò)的動力，主要是來(lái)源于他有(yǒu)一個(gè)遠大(dà)的目标，這個(gè)目标不是說眼前要做(zuò)成什麽。如果一個(gè)人(rén)每天都是應付眼前的一個(gè)又一個(gè)的考試，一張又一張的卷子，還(hái)有(yǒu)每天完成作(zuò)業，那(nà)麽這樣的生(shēng)活會(huì)讓他看不到未來(lái)，看不到更遠大(dà)的目标，他也沒有(yǒu)目标，那(nà)麽這樣的生(shēng)活他會(huì)覺得(de)我就一直這麽幹多(duō)沒意思，就會(huì)産生(shēng)放棄的念頭。

分析了原因，接下來(lái)就是改怎麽做(zuò)了:

首先，調整好孩子的心态，端正态度。如果有(yǒu)的孩子不在意：我回家(jiā)養活你(nǐ)也行(xíng)，反正我就不學習了。家(jiā)長可(kě)以給孩子請(qǐng)一個(gè)禮拜或者兩個(gè)禮拜的假，讓孩子每天在家(jiā)做(zuò)家(jiā)務。把這些(xiē)事情全做(zuò)完了，就可(kě)以玩遊戲，什麽時(shí)候想上(shàng)學了再上(shàng)，很(hěn)快所有(yǒu)孩子最後都選擇了上(shàng)學，能夠讓自己掌握更多(duō)的知識和(hé)能力，将來(lái)才能夠去幹更多(duō)的事情，因為(wèi)每個(gè)人(rén)都是希望有(yǒu)成就感的。

其次，理(lǐ)論聯系實際，落實到實處。如果單純講學習的用處，學習的意義，現在小(xiǎo)孩大(dà)腦(nǎo)裏是不願意接受的。但(dàn)是通(tōng)過給孩子一些(xiē)社會(huì)實踐，一些(xiē)家(jiā)務勞動，一些(xiē)體(tǐ)驗，還(hái)有(yǒu)一些(xiē)對比，幫他建立這樣的聯系：到底學習有(yǒu)什麽用，有(yǒu)什麽意義，什麽是理(lǐ)想和(hé)責任。讓孩子能夠堅持去完成自己的學業！

最後，家(jiā)長要引導孩子，幫助孩子建立一個(gè)更遠大(dà)的目标。就是給孩子壓擔子，用生(shēng)活的具體(tǐ)目标來(lái)讓孩子承擔一定的責任，可(kě)以多(duō)給孩子講一些(xiē)榜樣的事例，讓孩子學習。孩子要選擇我是在家(jiā)裏做(zuò)家(jiā)務來(lái)幫助父母，還(hái)是通(tōng)過将來(lái)我上(shàng)大(dà)學以後工作(zuò)掙錢(qián)來(lái)養活父母。讓孩子從小(xiǎo)就意識到他的未來(lái)要擔負起對家(jiā)長的責任，然後要再談到國家(jiā)的興旺就指着你(nǐ)們年輕人(rén)了。

沒有(yǒu)孩子天生(shēng)就厭學，隻要我們好好引導，就能把孩子拉入正規！

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