非常多(duō)的家(jiā)長對孩子抱有(yǒu)這樣的一種期望:孩子最好一心撲在學習上(shàng)，眼裏隻有(yǒu)學習，學習成績好就夠了，别的方面都不重要、不用管，有(yǒu)家(jiā)長呢。但(dàn)這樣的想法，真的對嗎?

這是不對的，有(yǒu)些(xiē)孩子家(jiā)長越要催他，他就會(huì)越來(lái)越厭惡學習，極度不願意學習，抗拒學習，甚至做(zuò)出不寫作(zuò)業，在上(shàng)課時(shí)間(jiān)睡覺、逃課、逃學的“厭學”行(xíng)為(wèi)。到底是什麽原因讓孩子産生(shēng)厭學情緒以至于做(zuò)出逃課、逃學的行(xíng)為(wèi)呢？孩子厭學、逃學，做(zuò)家(jiā)長的該怎麽辦呢？隻有(yǒu)真正地知道(dào)了問題，才可(kě)以深入地解決問題。

1.沉迷電(diàn)子産品不能自拔

很(hěn)多(duō)的家(jiā)長由于工作(zuò)太過忙碌，忽視(shì)了對孩子的教導，沒有(yǒu)空(kōng)暇的時(shí)間(jiān)陪伴在孩子的身邊。為(wèi)了彌補自己沒有(yǒu)辦法陪伴孩子的缺憾，就給孩子購置手機、電(diàn)腦(nǎo)等等電(diàn)子産品，認為(wèi)這樣就可(kě)以彌補孩子。卻渾然不知這将會(huì)把孩子推向另一個(gè)深淵。互聯網發展迅速，孩子自控能力又差，很(hěn)容易陷進虛拟世界，沉迷玩電(diàn)子産品沒有(yǒu)辦法自拔，每天隻想着玩遊戲，隻對玩遊戲有(yǒu)興趣，長久之後，孩子就會(huì)隻願意做(zuò)玩遊戲這一件事，不惜逃課、逃學去玩遊戲。

2.學習進度太過落後

學校(xiào)裏最重要最關鍵的事情就是學習，可(kě)很(hěn)多(duō)孩子因為(wèi)智力、疾病等方面的問題，即使非常努力學習了，但(dàn)還(hái)是學不懂，成績上(shàng)不去，坐(zuò)在教室就和(hé)聽(tīng)天書(shū)一樣，自然也就對學習完全喪失了興趣。老師(shī)在上(shàng)面講再精彩、再吸引人(rén)，孩子坐(zuò)在底下壓根聽(tīng)不懂一句話(huà)時(shí)，就會(huì)感到十分的痛苦和(hé)苦惱，自然就會(huì)想要用逃課、逃課等方式擺脫這個(gè)壓抑、痛苦的環境。

3.遭受到了校(xiào)園暴力

校(xiào)園暴力會(huì)在無形中吞噬着每個(gè)孩子的能量，家(jiā)長必須重視(shì)起來(lái)校(xiào)園暴力的危害！很(hěn)多(duō)孩子在學校(xiào)遭受到了校(xiào)園暴力，被毆打、搶錢(qián)等等，不敢告訴家(jiā)長和(hé)老師(shī)，隻能自己獨自忍受。時(shí)間(jiān)一久，孩子就對學校(xiào)環境産生(shēng)了抵觸心理(lǐ)，不願意再踏入校(xiào)門(mén)，害怕再次被打，于是找各種理(lǐ)由拖延去學校(xiào)。開(kāi)始很(hěn)多(duō)家(jiā)長覺得(de)這是孩子想要偷懶，于是置之不理(lǐ)。但(dàn)其實這是孩子忍受不了校(xiào)園暴力的一種表現，假若孩子身上(shàng)發生(shēng)了校(xiào)園暴力，家(jiā)長一定要及時(shí)報警、及時(shí)讓孩子擺脫痛苦才是正道(dào)。

了解了原因之後，我們該如何消除孩子極度厭學的情緒，讓孩子不要逃課、逃學呢?

1.讓孩子養成自覺學習的好習慣

要讓孩子從父母每天催促着去學習，轉變成為(wèi)自己主動地、自覺地去學習，最有(yǒu)效的方法就是規定一個(gè)時(shí)間(jiān)段，讓孩子在這個(gè)時(shí)間(jiān)段內(nèi)學習，這樣孩子一旦那(nà)個(gè)時(shí)間(jiān)段不學習就會(huì)渾身不舒服，不由自主地想要去學習，習慣也就形成了。

2.讓孩子養成複習的好習慣

複習的方法，我們可(kě)以采取讓孩子放學回家(jiā)後口述、演示在學校(xiào)學的內(nèi)容，開(kāi)始或許孩子會(huì)磕磕絆絆地說不清楚，需要借助書(shū)和(hé)作(zuò)業本回憶，但(dàn)隻要我們和(hé)孩子一起堅持，多(duō)鼓勵孩子，孩子不久就能達到熟練、流暢了。

3.平和(hé)對待孩子學習上(shàng)的錯誤

做(zuò)錯題是每個(gè)孩子在學習中都會(huì)出現的非常正常的現象，僅僅做(zuò)錯一道(dào)題、沒考好一次試，并不能代表孩子沒有(yǒu)努力，代表孩子就是無藥可(kě)救的。看到孩子作(zuò)業本上(shàng)的紅叉、試卷上(shàng)的低(dī)分，家(jiā)長一定不能張口就罵，動手就打，最好的處理(lǐ)辦法是心平氣和(hé)的坐(zuò)下來(lái)，努力幫助孩子去分析做(zuò)錯的原因，并

啓發孩子自己思考，找到解決方法。為(wèi)了防止再犯同樣類型的錯誤，可(kě)以采取一些(xiē)方法，反複強調。例如出一些(xiē)差不多(duō)的題目讓孩子去舉一反三，或者有(yǒu)些(xiē)錯別字可(kě)以讓孩子多(duō)抄寫幾遍，加深印象。

做(zuò)到這幾點，幫助孩子養成十分良好的學習習慣，自然就再也不會(huì)厭學、經常逃課、逃學了，反而還(hái)會(huì)喜歡上(shàng)學習，家(jiā)長快做(zuò)起來(lái)吧(ba)！

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