有(yǒu)人(rén)多(duō)父母會(huì)随着孩子長大(dà)遇到各種各樣的問題，這是因為(wèi)孩子在長大(dà)，心裏的想法也在逐漸萌發，父母總以為(wèi)孩子是青春期叛逆，不懂事，其實是孩子開(kāi)始獨當一面的表現。因為(wèi)已經擁有(yǒu)了自己的思維和(hé)意識。所以，父母限制(zhì)孩子的行(xíng)為(wèi)，不是為(wèi)了孩子好，而是禁锢了孩子。

所以，孩子為(wèi)什麽會(huì)頂撞父母呢？原因主要有(yǒu)下面幾點：

彰顯自我價值

孩子心底其實是渴望得(de)到父母的認可(kě)的，得(de)到父母的關心和(hé)表揚。他們想通(tōng)過展示自己的能力表達出自己強烈的欲望，從而希望父母能夠認可(kě)自己的價值，告訴父母自己其實能夠照顧好自己。

沒有(yǒu)正确表達出自己的想法

孩子們對于溝通(tōng)交流沒有(yǒu)這麽多(duō)的講究，心裏有(yǒu)什麽就要說出來(lái)。當孩子心裏遇到煩心的事情時(shí)，他們總想通(tōng)過借助某種事情來(lái)發洩自己。

心裏不滿父母的做(zuò)法

孩子逐漸長大(dà)，為(wèi)人(rén)處世，總會(huì)有(yǒu)自己個(gè)人(rén)的想法。當父母對他極力敷衍又或者某些(xiē)做(zuò)法令他不滿時(shí)，孩子便會(huì)渴望以自己的方式來(lái)表達出來(lái)，在迫切地想要表達出自己的想法時(shí)，就會(huì)用語言沖撞來(lái)頂撞父母。

以上(shàng)就是孩子頂撞父母的主要原因，那(nà)麽當遇到這些(xiē)問題時(shí)，父母該怎麽做(zuò)呢？

給孩子一定的自由。

孩子在長大(dà)過程中遇到的事情也越來(lái)越多(duō)，自我思考的能力也随之提高(gāo)。家(jiā)長要學會(huì)尊重孩子，給孩子一定的個(gè)人(rén)空(kōng)間(jiān)。當發現孩子的情緒明(míng)顯低(dī)落時(shí)，可(kě)以選擇性的詢問，而不是用一些(xiē)不當的方式，例如翻看孩子的日記，不經過孩子的允許就擅自查看孩子的手機。這樣不僅會(huì)讓孩子覺得(de)父母是不尊重自己的，還(hái)會(huì)導緻親子關系越來(lái)越遠，形成一道(dào)無法逾越的鴻溝。

讓孩子獨立思考。

作(zuò)為(wèi)家(jiā)長，要讓孩子學會(huì)獨立思考問題，解決問題。當孩子遇到生(shēng)活或學習上(shàng)的困難時(shí)，能夠自我調節，從而找到解決的方案。不僅如此，讓孩子學會(huì)自主獨立思考，也是尊重孩子的體(tǐ)現。在這過程中，父母要做(zuò)到的是将孩子引入正确的思想中去。

征求孩子自己的意見。

有(yǒu)許多(duō)父母喜歡将自己的想法強加在孩子身上(shàng)，這是錯誤的觀念。孩子不是附屬品，有(yǒu)自己的人(rén)格。比如說，可(kě)以詢問孩子喜歡什麽興趣愛(ài)好，就可(kě)以給孩子報他喜歡的班。又比如說孩子喜歡什麽衣服，家(jiā)長可(kě)以給予意見，而不是直接否定孩子的想法。

放手也是一種愛(ài)。

放手并不代表放任不管，而是給予孩子更多(duō)的空(kōng)間(jiān)，這樣教出來(lái)的孩子往往都具有(yǒu)創造能力。父母要知道(dào)，孩子總有(yǒu)一天要長大(dà)，不能一直管理(lǐ)孩子的方方面面。父母可(kě)以和(hé)孩子溝通(tōng)交流，成為(wèi)孩子可(kě)信賴的朋友(yǒu)。

正在讀初中的李某總是頂撞父母，後來(lái)李某的父母在經過明(míng)善教育的指導後，和(hé)孩子進行(xíng)了一場(chǎng)推心置腹的交流。才知道(dào)原來(lái)李某一直以來(lái)都不喜歡學畫(huà)畫(huà)，而父母卻總是給他報班，後來(lái)李某聽(tīng)取了孩子的意見，給他買了一個(gè)吉他，李某和(hé)父母的關系也漸漸融洽起來(lái)。

孩子辍學不讀書(shū)、厭學叛逆，作(zuò)為(wèi)父母，應該要學會(huì)寬松和(hé)理(lǐ)解孩子。孩子總會(huì)犯錯，但(dàn)犯錯會(huì)使人(rén)進步。作(zuò)為(wèi)家(jiā)長，要知道(dào)孩子是獨立的個(gè)體(tǐ)，不能一味地把自己認為(wèi)好的東西都讓孩子去做(zuò)，而是要尊重他們的意見。希望家(jiā)長都能夠和(hé)孩子共同成長，共同進步。

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