王若軒在17歲高(gāo)三這一年辍學了。自從呆在家(jiā)不用去學校(xiào)後，王若軒就把自己鎖在卧室裏不出來(lái)。王若軒的媽媽嘗試叫他出來(lái)吃(chī)飯，等來(lái)的是一次又一次他充滿怨恨的拒絕。王若軒很(hěn)痛苦地砸門(mén)，對卧室門(mén)外的媽媽喊：“你(nǐ)不用假惺惺地管我！”

媽媽聽(tīng)到王若軒的話(huà)，忍不住流淚不止。一天過去了兒子還(hái)是沒有(yǒu)吃(chī)飯。媽媽隻好再次走到兒子卧室門(mén)外，“王若軒，我就想叫你(nǐ)把飯吃(chī)了。”“吃(chī)吃(chī)吃(chī)！”王若軒突然暴躁地打開(kāi)門(mén)，沖向餐廳吃(chī)了幾口之後把飯摔在地上(shàng)，又回到卧室。

王若軒五歲的妹妹正坐(zuò)在餐桌前吃(chī)着飯，被哥(gē)哥(gē)突然的暴躁行(xíng)為(wèi)吓哭了。媽媽一邊安撫妹妹一邊打掃地上(shàng)的米飯。看見王若軒又鑽進卧室、情緒沒有(yǒu)絲毫好轉，媽媽無助地給丈夫打電(diàn)話(huà)。

但(dàn)是王若軒的爸爸沒接電(diàn)話(huà)，這幾天王若軒的爸爸都在外地出差，聽(tīng)到兒子辍學了也沒回家(jiā)，隻是問了一下怎麽回事。王若軒的媽媽紅着眼睛沒有(yǒu)再和(hé)兒子交談，她知道(dào)兒子怨她把精力都放在妹妹身上(shàng)，忽略了兒子的感受。可(kě)是，兒子從來(lái)不願意和(hé)她說心裏話(huà)，即便她問了，孩子也不說。

另一邊，王若軒回到卧室，開(kāi)始通(tōng)過砸床的方式發洩自己的不滿。整個(gè)人(rén)深陷痛苦煩躁的情緒。他痛恨現在的自己，也怨恨爸爸媽媽隻關心妹妹不在乎自己。他討(tǎo)厭媽媽每天圍着妹妹轉，討(tǎo)厭爸爸天天工作(zuò)早出晚歸和(hé)自己沒說過幾句話(huà)、出差半個(gè)月給家(jiā)裏打電(diàn)話(huà)隻問妹妹的情況。

父母要怎樣向青春期的孩子表達愛(ài)，孩子青春期叛逆父母應該如何處理(lǐ)？對此，明(míng)善教育的老師(shī)們提供如下建議：

第一點，孩子出現叛逆行(xíng)為(wèi)的時(shí)候不要急于批評和(hé)否定，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法。父母遇到孩子叛逆，先别想着糾正他，先弄清楚他出現叛逆行(xíng)為(wèi)的原因，不用原因有(yǒu)不同的處理(lǐ)方式。

如果是因為(wèi)孩子自主人(rén)格的覺醒，那(nà)麽适當地允許孩子有(yǒu)一些(xiē)可(kě)控的小(xiǎo)叛逆，是張弛有(yǒu)度的良好的教育方式。家(jiā)長可(kě)以通(tōng)過耐心、寬容的态度和(hé)孩子交流，适當引導其表達自己內(nèi)心的想法，并給孩子自己的建議和(hé)看法，擴寬他們看事情的眼界。

如果是孩子在這個(gè)不成熟的年紀沾染了一些(xiē)不良習慣或者産生(shēng)了錯誤想法，那(nà)麽家(jiā)長一定要心平氣和(hé)地矯正他的問題，不能讓步或者溺愛(ài)。這個(gè)時(shí)候家(jiā)長可(kě)以講道(dào)理(lǐ)、樹(shù)立原則，态度要堅定、強硬，讓孩子意識到他錯了。但(dàn)是不要語言或者暴力攻擊孩子，要讓孩子感受到父母是愛(ài)他的，也是對他有(yǒu)期望和(hé)要求的。

第二點，在青春期無論男孩、女孩都需要父母的關心和(hé)引導。家(jiā)長不要覺得(de)“兒子就可(kě)以放養，隻有(yǒu)女兒才需要噓寒問暖”。王若軒的爸爸媽媽犯了一個(gè)錯誤就是通(tōng)過年齡和(hé)性别去判斷家(jiā)裏兩個(gè)孩子的需求。以為(wèi)六歲的妹妹太小(xiǎo)需要照顧多(duō)一些(xiē)，就自然忽略了17歲的王若軒。以為(wèi)王若軒是男孩子，隻要供他吃(chī)飽穿暖有(yǒu)書(shū)念就可(kě)以了。

但(dàn)其實，無論男孩女孩在還(hái)未成年的青春期，都具有(yǒu)一樣的心裏特征：青春期的孩子對于自我體(tǐ)驗和(hé)感受前所未有(yǒu)的清醒他們對自己産生(shēng)強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點缺點，特點是顯得(de)十分自戀，同時(shí)又經常誇大(dà)自己的缺陷，因為(wèi)自己不夠完美而沮喪。并且感情的變化非常顯著，既多(duō)愁善感又喜怒無常。

第三點，進入青春期的孩子總是希望得(de)到他人(rén)的承認和(hé)尊重，希望擺脫成人(rén)的約束，渴望獨立。父母作(zuò)為(wèi)成人(rén)，要讓孩子有(yǒu)較多(duō)表達的權利以及機會(huì)，能夠将自己內(nèi)心的想法說出來(lái)，對于其想法、建議和(hé)意見要多(duō)尊重，也應該給其樹(shù)立良好的榜樣,尤其是與孩子學會(huì)做(zuò)朋友(yǒu)，平等對待孩子，隻有(yǒu)使用以上(shàng)方法才能比較好的解決叛逆問題。

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