蔣媛小(xiǎo)時(shí)候是一個(gè)活潑且乖巧的姑娘，讀初中以前成績一直不錯。最近兩年卻突然特别叛逆，經常和(hé)父母大(dà)聲吵架，甚至有(yǒu)一次在餐桌上(shàng)把菜直接甩到了爸爸的面前。根據蔣媛的媽媽回憶，蔣媛是經過一段特别沉默的時(shí)期後才變成這樣叛逆和(hé)暴力的。

由于小(xiǎo)時(shí)候的蔣媛性格活潑，再加上(shàng)父母工作(zuò)繁忙，所以爸爸媽媽把蔣媛送到了寄宿學校(xiào)讀初中。剛上(shàng)初一的蔣媛回家(jiā)和(hé)爸爸媽媽還(hái)很(hěn)親近，自從初一下學期，蔣媛在學校(xiào)會(huì)給家(jiā)裏打電(diàn)話(huà)哭訴自己的不順心。

“無非就是考試成績沒考好，和(hé)同學之間(jiān)有(yǒu)小(xiǎo)矛盾了，老師(shī)今天罵她了，這種小(xiǎo)孩子的小(xiǎo)事情嘛，我工作(zuò)那(nà)麽忙，就沒有(yǒu)特别及時(shí)的回複她。”但(dàn)是每次她放假，我也有(yǒu)給她買小(xiǎo)蛋糕，希望能讓她開(kāi)心。蔣媛的媽媽回憶起那(nà)個(gè)時(shí)候女兒的需要，解釋出自己的想法。

蔣媛聽(tīng)到母親的話(huà)，卻冷笑着說：“你(nǐ)根本就不關心我，更不知道(dào)我因為(wèi)什麽難過，那(nà)個(gè)時(shí)候我太胖了，我想減肥，同學都笑話(huà)我。你(nǐ)卻給我買蛋糕。我沒吃(chī)，你(nǐ)就直接發脾氣，說我任性。我那(nà)個(gè)時(shí)候哪裏任性？既然你(nǐ)覺得(de)我任性，那(nà)我就任性給你(nǐ)看咯。”蔣媛明(míng)顯是在和(hé)父母賭氣。但(dàn)她現在已經對父母的怨氣積累的很(hěn)深，這兩年肯定不止這一件類似的事情，讓蔣媛變成了現在這個(gè)樣子。

蔣媛對父親的恨意又是從哪裏造成的呢？是上(shàng)學期期末考試那(nà)天，蔣媛聽(tīng)到父親說想要一個(gè)弟弟。那(nà)個(gè)時(shí)候蔣媛的成績已經不如以前了，和(hé)媽媽的關系也正在緊張的狀态。爸爸不但(dàn)沒有(yǒu)關心她，緩解她和(hé)媽媽的矛盾，反而和(hé)她媽媽說，想要一個(gè)弟弟，那(nà)麽，15歲的蔣媛自然而然理(lǐ)解成了這是父母對自己的放棄。

青春期的孩子心理(lǐ)脆弱敏感，情緒起伏大(dà)，容易出現叛逆行(xíng)為(wèi)，那(nà)麽父母應該如何管教呢？明(míng)善教育的老師(shī)給各位青春期孩子家(jiā)長提供如下建議：

第一點，給孩子足夠的空(kōng)間(jiān)，讓孩子宣洩情緒。如果孩子心裏壓力太大(dà)，就陪孩子哭。不要總是對孩子說“不許哭”，這樣會(huì)讓孩子心裏更加憋屈。家(jiā)長陪伴孩子這個(gè)過程，即使家(jiā)長沒有(yǒu)說話(huà)，孩子也會(huì)感到心裏好受很(hěn)多(duō)，是一個(gè)讓孩子發洩情緒、冷靜下來(lái)的很(hěn)好的方法。

第二點，緩解孩子的心理(lǐ)重負，就要認真傾聽(tīng)孩子的心裏話(huà)。不要覺得(de)孩子還(hái)小(xiǎo)，煩惱的都是小(xiǎo)事，過幾天就過去了。青春期的少(shǎo)年心理(lǐ)和(hé)兒童時(shí)期本身就不一樣，孩子容易陷入情緒中很(hěn)難拔出來(lái)。這個(gè)時(shí)候特别需要家(jiā)長幫助他矯正思想，傳遞孩子積極向上(shàng)的世界觀。

    第三點，幫助孩子消除老師(shī)、同學以及他人(rén)對孩子的誤解。青春期的孩子很(hěn)容易情緒高(gāo)亢，或者出現一些(xiē)情緒不穩定的行(xíng)為(wèi)。這個(gè)時(shí)候就需要家(jiā)長作(zuò)為(wèi)成年人(rén)去引導孩子正确的認識自己的行(xíng)為(wèi)帶來(lái)的影(yǐng)響，如果孩子做(zuò)錯了，及時(shí)進行(xíng)補救；如果孩子被人(rén)冤枉了，也要通(tōng)過良好的語言表達澄清誤會(huì)。如果孩子被批評了，家(jiā)長要教會(huì)孩子如何鍛煉強大(dà)的心态。這個(gè)過程也是一個(gè)教育孩子的過程，讓孩子遇事想着如何解決，而不是累積負面情緒。

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