一天夜裏，值班的民警看到一個(gè)未成年的女孩子獨自從一家(jiā)KTV走出來(lái)，走路有(yǒu)點不穩，可(kě)能是喝(hē)了酒。民警便上(shàng)前詢問，得(de)知女孩名叫珊珊，是和(hé)一些(xiē)已經成年的朋友(yǒu)，一同來(lái)到KTV唱(chàng)歌(gē)喝(hē)酒。

現在已經是淩晨12點半了，民警感覺到珊珊酒喝(hē)了不少(shǎo)，想要聯系她的家(jiā)長接她回家(jiā)，卻遭到了珊珊的拒絕。這讓民警感到十分疑惑，未成年飲酒是十分不合适的行(xíng)為(wèi)，民警需要了解家(jiā)長對此的态度。在民警的強烈要求下，珊珊報出了媽媽的電(diàn)話(huà)号碼。

珊珊的媽媽來(lái)到現場(chǎng)後，表現出十分的焦急和(hé)驚訝。珊珊的媽媽并不允許珊珊出去喝(hē)酒。并且也沒想到隻有(yǒu)15歲的女兒會(huì)和(hé)所謂的朋友(yǒu)在外面喝(hē)酒。在媽媽的嚴肅盤問下，珊珊支支吾吾的交代了自己的朋友(yǒu)是哪裏交到的。媽媽這才知道(dào)一向乖巧聽(tīng)話(huà)的珊珊竟然結交了社會(huì)上(shàng)遊手好閑的不良青年做(zuò)朋友(yǒu)。并且和(hé)他們一起外出玩耍、喝(hē)酒長達三個(gè)月的時(shí)間(jiān)了。

媽媽一瞬間(jiān)既感到驚訝，又非常氣憤，向民警道(dào)了謝之後，将珊珊領回了家(jiā)。不出所料，回家(jiā)後，珊珊和(hé)父母發生(shēng)了激烈的争吵。對于珊珊外出喝(hē)酒一事，由于珊珊父母劈頭蓋臉的責罵，激起了珊珊的逆反心理(lǐ)。

“我一直以為(wèi)你(nǐ)是很(hěn)乖巧文靜的女孩子，沒想到你(nǐ)是這個(gè)鬼樣子，蔣珊珊你(nǐ)太讓我失望了！”珊珊的媽媽回到家(jiā)大(dà)發雷霆，“你(nǐ)說你(nǐ)還(hái)幹過哪些(xiē)不要臉的事情？”珊珊就一直哭，什麽也沒說，但(dàn)是手指微抖，害怕父母對她徹底失望，放棄她或者打她。

第二天，珊珊正常去學校(xiào)上(shàng)課了，但(dàn)從那(nà)以後，珊珊更加沉默寡言，并且不敢和(hé)父母說話(huà)。表面上(shàng)看，珊珊還(hái)和(hé)以前一樣，認真上(shàng)學，成績依舊(jiù)不錯，晚上(shàng)也不會(huì)外出，不會(huì)騙爸爸媽媽說去同學家(jiā)做(zuò)作(zuò)業。但(dàn)是珊珊的父母明(míng)顯感覺到了女兒的不快樂與家(jiā)人(rén)的隔閡，難道(dào)珊珊之前的乖巧和(hé)對父母的親昵都是裝的嗎？珊珊家(jiā)庭的親子關系應該如何修複呢？

孩子叛逆不讀書(shū)家(jiā)長如何進行(xíng)教育？針對這個(gè)案例，明(míng)善教育的老師(shī)們提供給各位家(jiā)長以下建議。

第一點，父母要和(hé)孩子進行(xíng)深入溝通(tōng)，不要隻簡單的交流吃(chī)飯、睡覺、學習，也要了解孩子的內(nèi)心和(hé)思想。通(tōng)過和(hé)孩子進行(xíng)深入溝通(tōng)，例如了解孩子的現在、未來(lái)的規劃，孩子已經形成的不完整的人(rén)生(shēng)觀，價值觀，孩子交友(yǒu)原則、做(zuò)事原則等等。家(jiā)長也可(kě)以及時(shí)給予正确的引導，及時(shí)督促孩子堅守正确的思想避免誤入歧途。

第二點，父母要毫不動搖的堅持自己的教育原則，同時(shí)也要注意教育方式。上(shàng)文案例中，父母不允許珊珊喝(hē)酒是非常正确的，但(dàn)是要和(hé)珊珊講清楚喝(hē)酒的危險，而不是直接簡單粗暴地命令孩子，或者不問緣由地用“不要臉”這類詞彙來(lái)定義孩子。

第三點，青春期的孩子容易有(yǒu)自己的小(xiǎo)心思，家(jiā)長要更加細心的關注孩子、及時(shí)換位思考，讓孩子感受到自己是被理(lǐ)解的，避免孩子和(hé)家(jiā)長形成對立關系。珊珊之前的乖乖女形象明(míng)顯是為(wèi)了討(tǎo)好家(jiā)長而營造出來(lái)的人(rén)設，那(nà)麽珊珊為(wèi)什麽不直接以真實狀态來(lái)面對父母呢？是因為(wèi)從小(xiǎo)到大(dà)爸爸媽媽都是直接命令珊珊做(zuò)事，很(hěn)少(shǎo)有(yǒu)平等的溝通(tōng)，珊珊覺得(de)父母從來(lái)沒有(yǒu)站(zhàn)在她的角度考慮過問題，久而久之，珊珊便不願意向父母吐露自己的內(nèi)心，而是錯誤地形成一個(gè)和(hé)父母對立的狀态。

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