劉軒玮今年13歲，卻已經辍學在家(jiā)一個(gè)月了。他的父母想盡辦法要求孩子回去上(shàng)學，不僅一點效果沒有(yǒu)，反而等來(lái)了孩子的離家(jiā)出走。警察找到劉軒玮的時(shí)候，他的情緒很(hěn)激烈，對父母敵意很(hěn)大(dà)，看到父親走來(lái)時(shí)，甚至一拳揮上(shàng)去。

警察了解到，劉軒玮父親的教育方式非常粗暴，以緻于父子倆的關系一直都很(hěn)緊張。甚至最近幾年父子兩人(rén)幾乎每次交流都是吵架，很(hěn)少(shǎo)心平氣和(hé)地聊天。劉軒玮的父親看見自己兒子向自己揮拳時(shí)，也完全暴怒了，在警察的制(zhì)止下，兩個(gè)人(rén)才沒有(yǒu)在公共場(chǎng)所動手。

随着警察的盤問發現，劉軒玮竟然身上(shàng)揣着一把小(xiǎo)型刀具。這把刀的發現，讓劉軒玮的父母都感到後怕。父親沉默了，母親紅着眼圈問兒子，“為(wèi)什麽帶刀？”沒想到劉軒玮并沒有(yǒu)因為(wèi)母親的脆弱而有(yǒu)絲毫的觸動，而是惡狠狠地對着警察說，“如果再不放我走，我就殺了你(nǐ)。”

這樣的言辭讓警察更不能放心地把孩子交給家(jiā)長了事，于是，警察對劉軒玮這幾天離家(jiā)出走的路徑進行(xíng)了調查，發現他賬戶上(shàng)有(yǒu)一筆奇怪的錢(qián)，并且劉軒玮在每晚140元的酒店(diàn)開(kāi)房(fáng)住着。

13歲的孩子怎麽會(huì)有(yǒu)這麽多(duō)錢(qián)？通(tōng)過對父母的詢問，警察了解到，與父親粗暴的教育方式相比，母親的教育方式更加溺愛(ài)。母親經常偷偷給劉軒玮打錢(qián)，過去的幾年，劉軒玮經常拿(ná)着零花(huā)錢(qián)去網吧(ba)，也因此認識了很(hěn)多(duō)辍學的青少(shǎo)年。在劉軒玮的世界裏，父親是強勢冷酷不愛(ài)自己的，母親是懦弱的，學習看起來(lái)是他能討(tǎo)好父親的唯一工具，所以他憎恨上(shàng)學，想擺脫這個(gè)家(jiā)庭。

青春期的孩子比較敏感，當孩子出現叛逆心理(lǐ)，家(jiā)長應該怎樣教育才能夠起到正向引導？下面，明(míng)善教育的老師(shī)為(wèi)各位青春期孩子的家(jiā)長提供幾條教育原則和(hé)技(jì)巧，希望每個(gè)家(jiā)庭都可(kě)以讓孩子順利愉快地度過青春時(shí)光。

第一，父母要尊重孩子的自我人(rén)格，不要指揮孩子做(zuò)事，不要把孩子當成自己的附屬品。很(hěn)多(duō)家(jiā)長在教育孩子的過程中喜歡說“給我做(zuò)……”，比如給我學習，給我聽(tīng)話(huà)，甚至十幾歲的孩子吃(chī)什麽穿什麽，家(jiā)長也要完全控制(zhì)。這不僅不利于培養孩子的獨立和(hé)思考能力，而且容易讓孩子産生(shēng)消極心理(lǐ)，對生(shēng)活沒有(yǒu)熱情，隻感到沉悶和(hé)無趣。

劉軒玮對于學習的看法完全是受父親教育方式的影(yǐng)響，由于父親從來(lái)不會(huì)表達愛(ài)意，隻會(huì)要求和(hé)索取，隻強調學習成績，忽略孩子的內(nèi)心感受，導緻劉軒玮的消極情緒轉化為(wèi)對學習的厭惡。

第二，父母不能溺愛(ài)孩子，不能完全放任青春期的孩子自己把握生(shēng)活方向。青春期的孩子心理(lǐ)并沒有(yǒu)完全成熟，需要父母以及尊長的引導。尤其是對于學習和(hé)娛樂的控制(zhì)，青春期的孩子是很(hěn)容易失衡的，家(jiā)長要拿(ná)出嚴肅的态度和(hé)堅定的原則，幫助孩子掌舵，促進孩子進步。

劉軒玮的母親給兒子的零花(huā)錢(qián)過多(duō)，并沒有(yǒu)及時(shí)地引導孩子樹(shù)立正确的理(lǐ)财觀，放任他将所有(yǒu)零花(huā)錢(qián)用于網吧(ba)，是母親教育的失責。孩子的成長一定是需要樹(shù)立原則的，父母的态度應該堅定而溫和(hé)，父母有(yǒu)較強的分寸感，才能讓孩子樹(shù)立邊界感。

第三點，父母既可(kě)以是孩子的榜樣，也可(kě)以是毀掉孩子的首要因素。因此，父母的行(xíng)為(wèi)對于正在成長的青春期的孩子來(lái)說尤為(wèi)重要。父母影(yǐng)響孩子通(tōng)常通(tōng)過兩種途徑。第一，是父母教育孩子的行(xíng)為(wèi)，這深刻影(yǐng)響了孩子的性格和(hé)思想，簡單的說，父母情緒暴躁，孩子一般也會(huì)容易暴躁；父母使用暴力教育孩子，那(nà)麽孩子的心腸也會(huì)較硬。第二是父母在日常生(shēng)活中的行(xíng)事說話(huà)。即便有(yǒu)些(xiē)行(xíng)為(wèi)或言語父母沒有(yǒu)向孩子輸出，但(dàn)孩子也會(huì)通(tōng)過觀察感知，潛移默化地被影(yǐng)響，所以父母在孩子面前保持良好的生(shēng)活習慣尤為(wèi)重要。

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