父母在孩子的成長過程中，發揮着不可(kě)替代的作(zuò)用，如果孩子是一株幼苗，父母就是辛苦培育他們的園丁，但(dàn)是如果不能采用适當的方法培育，不僅會(huì)使自己很(hěn)難過，還(hái)會(huì)使這些(xiē)小(xiǎo)幼苗結不出豐碩的果實。

彭老師(shī)之前接收過一個(gè)這樣的孩子，父母倆結婚晚，等到孩子出生(shēng)年紀就已經很(hěn)大(dà)了，所以把她當掌上(shàng)明(míng)珠一樣。但(dàn)又因為(wèi)很(hěn)想讓自己的女兒出人(rén)頭地，所以夫妻倆在教育女兒方面變得(de)十分嚴格，隻要有(yǒu)一點地方做(zuò)得(de)不夠好，他們就會(huì)批評自己的女兒。

父母總是将自己的思想和(hé)想法，強加在自己的女兒身上(shàng)，就算(suàn)是女兒在某方面獲得(de)了不少(shǎo)的成績，也不會(huì)主動去稱贊女兒，他們覺得(de)會(huì)這樣會(huì)讓女兒恃寵若嬌，但(dàn)是在物質上(shàng)卻給女兒最好的，最新的學習機，最火(huǒ)的營養液統統都買下來(lái)，可(kě)是這樣做(zuò)并沒有(yǒu)讓孩子乖乖順從父母的話(huà)語，反而卻助長了了孩子的叛逆。

這可(kě)把父母愁壞了，于是通(tōng)過朋友(yǒu)介紹找到了彭老師(shī)，彭老師(shī)給這對父母提了幾條建議後，沒過多(duō)久就收到了他們的好消息。

所以，父母們要怎麽做(zuò)才能解除孩子的叛逆呢？其實叛逆人(rén)皆有(yǒu)之，但(dàn)若是過度，那(nà)就對身心發展都會(huì)有(yǒu)不良影(yǐng)響，所以，彭老師(shī)列舉了幾點建議，還(hái)希望家(jiā)長們能認真耐心閱讀。

第一、多(duō)和(hé)孩子進行(xíng)溝通(tōng)，多(duō)站(zhàn)在孩子的角度替他們思考問題

有(yǒu)時(shí)候父母覺得(de)重要的東西，孩子不一定會(huì)覺得(de)很(hěn)重要，因為(wèi)父母和(hé)孩子的思想有(yǒu)很(hěn)大(dà)差别，就像網絡上(shàng)人(rén)們常說的“代購”一樣。如果在不了解孩子想法的基礎上(shàng)，就把觀念強行(xíng)灌入孩子的思想，很(hěn)容易使得(de)孩子走向叛逆的那(nà)一步。

所以我們作(zuò)為(wèi)父母要及時(shí)的和(hé)孩子溝通(tōng)，了解他們的一些(xiē)想法後，在看看他們是不是還(hái)需要父母的一些(xiē)想法。

第二、學會(huì)去誇獎、贊美自己的孩子

雖說物競天擇，适者生(shēng)存，優勝劣汰是當代生(shēng)活的生(shēng)存法則，但(dàn)孩子畢竟還(hái)小(xiǎo)，一味的打擊隻會(huì)讓孩子覺得(de)自己的存在是毫無價值的。而且，我們不要隻注重最後的結果，過程更重要，孩子這次可(kě)能失敗了，但(dàn)是他卻學到了不少(shǎo)東西，我們鼓勵了他，他感覺對下一次的成功充滿了信心，這又何嘗不是一種成功呢？

第三、父母不要總是對孩子說“不”

責罵并不可(kě)怕，可(kě)一味的說“不”帶來(lái)的後果，可(kě)能就會(huì)讓父母措手不及。父母打孩子可(kě)能是孩子真的做(zuò)錯了，但(dàn)孩子也有(yǒu)直覺和(hé)感情，他們感到疼了自然是會(huì)哭，這時(shí)候父母就會(huì)呵斥孩子。

但(dàn)是人(rén)的忍耐力都是有(yǒu)限的，如果悲傷的情緒得(de)不到發洩，總會(huì)有(yǒu)爆發的一天，壓抑久了誰都想釋放，何況是一個(gè)孩子。有(yǒu)些(xiē)行(xíng)為(wèi)不是他們願意去做(zuò)，而是壞情緒憋久了他們不得(de)不做(zuò)，所以這時(shí)候父母就不要說“不”了。

  總之，我們也是第一次做(zuò)父母，不懂不會(huì)的地方很(hěn)多(duō)，但(dàn)是我們可(kě)以與孩子一起成長！

如果你(nǐ)面臨孩子教育問題，比如孩子作(zuò)業拖拉，厭學，叛逆，沉迷遊戲，辍學不讀書(shū)，抑郁，親情冷漠，早戀等問題，可(kě)以加彭華勇老師(shī)微信，微信6687125，免費領取學習《厭學叛逆蛻變寶典》