最近，各大(dà)網站(zhàn)開(kāi)始爆火(huǒ)一朝穿越回青春的短(duǎn)視(shì)頻，彭老師(shī)也順勢回想起自己的學生(shēng)時(shí)代，有(yǒu)詩人(rén)說過“白金買駿馬，千金買美人(rén)。萬金買高(gāo)爵，何處買青春？”，是的青春時(shí)間(jiān)短(duǎn)，任何一個(gè)人(rén)都隻要一次，它絢爛無比、精彩紛呈，說起青春期的孩子都是特性張揚、依然故我、極具特性，活得(de)張揚、活得(de)任意，像早晨八九點鍾的太陽發光發熱、生(shēng)機滿滿。 

青春期的孩子沉浸在自我的世界裏，有(yǒu)自己的主意與尋求，變得(de)不愛(ài)與爸爸媽媽交流，乃至是回絕與爸爸媽媽交流，把爸爸媽媽當作(zuò)假想敵，站(zhàn)在爸爸媽媽的對立面，與爸爸媽媽一談天就爆破，關于爸爸媽媽的要求，挂在口頭上(shàng)的更多(duō)是“NO”。

之前，彭老師(shī)接到過一個(gè)案例，這個(gè)女孩子因為(wèi)上(shàng)了初二之後，看着班裏的女生(shēng)都開(kāi)始注意打扮，頭發燙的燙，而當她跟媽媽說了自己也想要燙發的意願之後，媽媽不僅沒有(yǒu)給她支持，反倒訓斥了自己一頓，從那(nà)之後，但(dàn)凡是父母找她商量什麽事情，她都一概不理(lǐ)，為(wèi)此爸爸媽媽落淚、感到心疼，本來(lái)乖乖聽(tīng)話(huà)的孩子，怎麽會(huì)一時(shí)間(jiān)就跟仇敵相同，那(nà)是自己一把屎一把尿，不分晝夜、消耗許多(duō)心力培育長大(dà)的孩子，現在讓人(rén)堵心，不免會(huì)想“當初生(shēng)她幹嘛，給自己添堵嗎”？ 

青春期的孩子背叛是生(shēng)長進程呈現的正常現象，孩子是往與自己等待的方向開(kāi)展仍是各走各路，要害是爸爸媽媽所采納的與孩子的交流辦法，用錯了辦法，隻會(huì)讓孩子與自己漸行(xíng)漸遠，采納何種交流辦法，了解孩子行(xíng)為(wèi)背面的原因是要害。青春期的孩子總是回絕與爸爸媽媽交流，彭老師(shī)根據多(duō)年咨詢的經驗，列出了以下幾條原因來(lái)供家(jiā)長們參考。

1. 尋求獨立

跟着孩子的生(shēng)長，步入了青春期，他們所遇見的人(rén)、觸摸的事越來(lái)越廣，有(yǒu)了一定閱曆的他們開(kāi)始有(yǒu)自己的主意，尋求獨立、尋求自我，不願意成為(wèi)爸爸媽媽的隸屬，凡事都遵從爸爸媽媽意思的“牽線木偶”。青春期的孩子，感覺自己有(yǒu)能力做(zuò)出正确的挑選，不需求爸爸媽媽的評頭論足，由此關于爸爸媽媽的長篇大(dà)論式的說教與啰嗦就會(huì)發生(shēng)排擠，一旦與爸爸媽媽進行(xíng)長時(shí)間(jiān)的交流，便會(huì)回絕，不想聽(tīng)太多(duō)。 

2. 爸爸媽媽過于嚴厲

溫和(hé)寬容的氣氛才能培育出溫文謙善的孩子，而嚴厲壓抑的環境讓孩子感覺到壓迫，哪裏有(yǒu)壓迫哪裏就會(huì)有(yǒu)反抗，爸爸媽媽越是嚴厲對待孩子，爸爸媽媽與孩子之間(jiān)的間(jiān)隔就被這種嚴厲越拉越長，交流的橋梁也會(huì)被中止，甚至孩子還(hái)會(huì)“揭竿而起”，爸爸媽媽們也就“覆水(shuǐ)難收”。

3. 道(dào)理(lǐ)式輸出

爸爸媽媽對待孩子的一個(gè)問題點在于，總是把孩子作(zuò)為(wèi)孩子，以過來(lái)人(rén)的姿勢，居高(gāo)臨下，長篇大(dà)論的道(dào)理(lǐ)向孩子輸出，沒有(yǒu)人(rén)喜愛(ài)被說教，即使是爸爸媽媽與孩子之間(jiān)，孩子要聽(tīng)的不是沒有(yǒu)感情的道(dào)理(lǐ)，而是需求有(yǒu)溫度的關懷。正确的交流辦法，拉近兩顆心的間(jiān)隔，使得(de)互相的聯系越來(lái)越接近，是否能夠與孩子建立起密切的親子聯系，取決于爸爸媽媽采納何種交流辦法，用錯辦法孩子一點就爆破，家(jiā)長與孩子之間(jiān)溝通(tōng)的橋梁也會(huì)毀于一旦。

但(dàn)是想要與青春期的孩子好好交流，與他們建立良好的親子關系其實也不是難事，彭老師(shī)在這裏提幾條建議給爸爸媽媽們，以供參考。

1. 樹(shù)立溫和(hé)而堅定的談話(huà)溝通(tōng)原則

當爸爸媽媽對孩子說，“來(lái)咱們聊聊”，這是一種嚴厲約請(qǐng)的正式說話(huà)，讓孩子一聽(tīng)到爸爸媽媽說這話(huà)，就會(huì)隻怕避之不及，爸爸媽媽得(de)到的回應無疑是孩子回絕交流、回絕開(kāi)端。 因而爸爸媽媽要盡或許的防止與孩子進行(xíng)正式說話(huà)，而激起孩子的沖突心思，無妨從孩子感興趣的論題下手，暢聊這些(xiē)話(huà)題，然後再不露痕迹地向孩子浸透自己的所要輸出的觀念，與孩子交流的條件是将其當作(zuò)一個(gè)獨立的個(gè)别來(lái)尊重，而不是高(gāo)高(gāo)在上(shàng)的姿勢，把他們當成和(hé)自己平等地位的朋友(yǒu)，敞開(kāi)心扉。

2. 給孩子更多(duō)的挑選

世界上(shàng)最美的詞彙不外乎有(yǒu)挑選、有(yǒu)期望，誰都不想被逼承受，被逼遵守，假如爸爸媽媽變成孩子，你(nǐ)們的父母在教育你(nǐ)們的進程中，總是用“你(nǐ)有(yǒu)必要這麽做(zuò)”“你(nǐ)聽(tīng)我的”那(nà)麽你(nǐ)們還(hái)會(huì)老老實實地聽(tīng)話(huà)嗎？

關于孩子的工作(zuò)，爸爸媽媽應該讓孩子自己挑選，讓其對自己的行(xíng)為(wèi)擔任，或許給予孩子更多(duō)的挑選，讓他感覺自己被尊重，有(yǒu)商有(yǒu)量，才是一種舒暢、正确的雙向交流辦法。

3. 傾聽(tīng)是交流的前提和(hé)條件

人(rén)們認為(wèi)的交流便是不停地說，其實真實的交流要從學會(huì)傾聽(tīng)開(kāi)始，懂得(de)傾聽(tīng)的人(rén)，才是交流中的高(gāo)手，深谙交流之道(dào)。 青春期的孩子世界是缤紛多(duō)彩的，他們想要去檢驗、期望有(yǒu)人(rén)傾聽(tīng)他們的主意，并給予了解，對此爸爸媽媽無妨做(zuò)孩子的樹(shù)洞，先學會(huì)聽(tīng)孩子講，再給予恰當的引導，隻要先聽(tīng)孩子講，才幹及時(shí)把握他的思想動态。

總之。每個(gè)人(rén)都有(yǒu)一段芳華韶光，任意而張揚，青春期是流光溢彩的，但(dàn)也是充滿誘惑的，彭老師(shī)在這裏想要傳達的就是爸爸媽媽隻要做(zuò)好守護人(rén)，正确引導與交流，保證孩子行(xíng)走在正确的道(dào)路上(shàng)，防止孩子誤入歧途，泥足深陷，定會(huì)讓孩子在未來(lái)成為(wèi)光芒四射的人(rén)！

如果你(nǐ)面臨孩子教育問題，比如孩子作(zuò)業拖拉，厭學，叛逆，沉迷遊戲，辍學不讀書(shū)，抑郁，親情冷漠，早戀等問題，可(kě)以加彭華勇老師(shī)微信，微信6687125，免費領取學習《厭學叛逆蛻變寶典》