在做(zuò)青春期教育問題咨詢中，厭學似乎是一個(gè)很(hěn)普遍的問題了，不少(shǎo)家(jiā)長都說，我孩子小(xiǎo)學成績很(hěn)好的，也很(hěn)乖，到了初中一下子變化好大(dà)，不愛(ài)學習了，甚至逃課了！當然，平時(shí)也遇到不少(shǎo)父母談到，孩子才七八歲，也不愛(ài)學習了，這可(kě)怎麽辦？教育問題的解決分為(wèi)三個(gè)步驟，修複，歸因，暗殺。今天，我們先着重來(lái)談談孩子厭學的常見原因，隻有(yǒu)找對了原因，才談得(de)上(shàng)解決問題，否則就像在迷霧的森(sēn)林裏，驚慌失措地亂竄！

前兩天一個(gè)家(jiā)長問我，她兒子剛剛讀完幼兒園，拼音(yīn)數(shù)學啥都不會(huì)，現在她很(hěn)着急，怎麽辦？馬上(shàng)讀一年級了，到時(shí)跟不上(shàng)怎麽辦？她在家(jiā)于是天天陪孩子讀拼音(yīn)，數(shù)數(shù)做(zuò)加減法。可(kě)是孩子一點都不配合，心不在焉的。這位媽媽聽(tīng)起來(lái)就特别着急。我想說的是，淡定一點，拼音(yīn)加減法對孩子來(lái)說本來(lái)小(xiǎo)菜一碟，但(dàn)你(nǐ)一定要反思下，孩子為(wèi)什麽這麽小(xiǎo)就出現這種情況。

我說的明(míng)白一點，就是家(jiā)長和(hé)學校(xiào)功利化的教育思想。通(tōng)過我和(hé)這位媽媽的溝通(tōng)發現，她從小(xiǎo)就重視(shì)孩子的學習，所以很(hěn)小(xiǎo)開(kāi)始抓着孩子朗誦，數(shù)數(shù)，做(zuò)加減法，媽媽又是急性子的人(rén)，動不動爆粗，在孩子眼中就是和(hé)野蠻人(rén)。幼兒園又是花(huā)很(hěn)多(duō)時(shí)候在搞幼銜小(xiǎo)，瘋狂腦(nǎo)補拼音(yīn)數(shù)學，孩子的天性存在差異性，有(yǒu)些(xiē)孩子幼兒園這方面接受能力就不錯了，有(yǒu)些(xiē)孩子就比較慢些(xiē)，但(dàn)其實，隻要孩子學習興趣沒被破壞，到了小(xiǎo)學，智商正常，孩子很(hěn)快就掌握了！很(hěn)多(duō)時(shí)候，幼銜小(xiǎo)就是在摧殘娃娃！

現在還(hái)有(yǒu)一個(gè)現象，國學培訓特别流行(xíng)，我自己也很(hěn)認可(kě)傳統精華，但(dàn)現在，不少(shǎo)機構推出幼兒國學，真的從娃娃開(kāi)始，兩三歲就開(kāi)始讓娃娃讀經讀國學經典，我覺得(de)孩子完全還(hái)沒有(yǒu)這個(gè)概念和(hé)興趣，在娃娃眼中，這些(xiē)是無聊乏味的，反而可(kě)能讓孩子討(tǎo)厭！孩子這麽小(xiǎo)，主要還(hái)是讓他自由探索，充分地滿足他的好奇感和(hé)探索欲望！

這讓我想起了另一個(gè)奇葩案例，有(yǒu)一位媽媽總認為(wèi)吃(chī)一個(gè)進口牛奶有(yǒu)營養，逼着孩子每天必須吃(chī)六勺奶粉，孩子每天隻能撅着鼻子吃(chī)一兩勺，越是不吃(chī)，媽媽越逼着她吃(chī)，她媽媽的理(lǐ)由是孩子胃口不好，身體(tǐ)素質差，必須吃(chī)這個(gè)，我真被她的邏輯逗笑了！孩子的胃口正是她媽媽的粗暴幹涉破壞了，從小(xiǎo)總覺得(de)什麽有(yǒu)營養，就逼着孩子吃(chī)，長此以往，孩子的胃口被破壞的很(hěn)徹底。她媽媽還(hái)沒有(yǒu)醒悟，還(hái)在用愚蠢自私的方法破壞孩子的身體(tǐ)！

你(nǐ)喜歡吃(chī)的東西你(nǐ)先自己多(duō)吃(chī)點，不要強迫孩子吃(chī)；你(nǐ)認為(wèi)好的東西，要學的，你(nǐ)先自己學，不要拿(ná)來(lái)粗暴地灌進幾歲的娃的腦(nǎo)袋，孩子本來(lái)是天才，就是被你(nǐ)從小(xiǎo)不知不覺灌傻了！你(nǐ)還(hái)不知道(dào)怎麽回事，丈二和(hé)尚摸不着頭腦(nǎo)，這孩子怎麽厭學了呀！

另外一個(gè)重要的現象就是，很(hěn)多(duō)媽媽喜歡小(xiǎo)學守着孩子做(zuò)作(zuò)業，每天必須做(zuò)要多(duō)少(shǎo)作(zuò)業，看多(duō)久書(shū)，才允許孩子出去玩。還(hái)有(yǒu)一些(xiē)家(jiā)長，小(xiǎo)學開(kāi)始，周末孩子培訓班排的滿滿的，補數(shù)學，補英語，學奧數(shù)，學鋼琴，跳(tiào)街(jiē)舞等等，孩子看起來(lái)多(duō)才多(duō)藝，成績也不錯。甚至有(yǒu)些(xiē)家(jiā)長，帶孩子去書(shū)店(diàn)，給孩子買書(shū)，孩子選了自己喜歡的書(shū)，家(jiā)長表現的不屑，買這書(shū)幹嘛，你(nǐ)又不認真看，看了也沒啥用，還(hái)不如買幾本輔導書(shū)吧(ba)！

這些(xiē)家(jiā)長都過于重視(shì)孩子的學習成績，外在看起來(lái)的優秀，卻沒有(yǒu)去關注孩子在這樣的生(shēng)活下，內(nèi)心的感受和(hé)真實想法，其實，他們是多(duō)麽地渴望自由，渴望痛痛快快地玩！小(xiǎo)學階段這樣培養的孩子，內(nèi)心往往壓抑，對學習慢慢越來(lái)越討(tǎo)厭，到了青春期厭學情緒基本上(shàng)會(huì)爆發了！

另外，小(xiǎo)學階段，孩子內(nèi)心敏感脆弱，有(yǒu)時(shí)老師(shī)或者父母不經意的一句話(huà)，或者偶爾一次嚴厲的批評，孩子可(kě)能承受不了，往往內(nèi)心討(tǎo)厭老師(shī)，討(tǎo)厭父母，討(tǎo)厭學校(xiào)，由此引發強烈的厭學，因為(wèi)我接觸好多(duō)厭學案例，源于老師(shī)父母的言語粗暴，孩子內(nèi)心留下陰影(yǐng)，揮之不去。所以，大(dà)人(rén)的言行(xíng)是多(duō)麽得(de)重要。很(hěn)多(duō)時(shí)候，父母和(hé)老師(shī)的言行(xíng)，就像童話(huà)裏的大(dà)灰狼，可(kě)惡討(tǎo)厭，野蠻粗暴！所以，在孩子的心中，你(nǐ)是野蠻人(rén)嗎？

進入初中高(gāo)中後，學習任務都一下子重了，難度也大(dà)了，尤其是當前學校(xiào)應試化确實挺嚴重。這時(shí)候，孩子往往感覺學習壓力大(dà)，忙不過來(lái)，時(shí)間(jiān)很(hěn)緊，學習效率也不好，如果沒有(yǒu)及時(shí)調整，父母老師(shī)沒有(yǒu)及時(shí)幫助，孩子往往成績下降，情緒更加低(dī)落，長此以往，孩子往往失去信心和(hé)興趣，通(tōng)過戀愛(ài)和(hé)遊戲來(lái)逃避現實，宣洩情緒。所以，學習壓力大(dà)，效率低(dī)，往往也是孩子厭學的一大(dà)原因。

有(yǒu)些(xiē)父母，自己知識文化高(gāo)，事業有(yǒu)成，或者曾經自己讀書(shū)時(shí)有(yǒu)一個(gè)未了的心願，往往對孩子期望比較高(gāo)。所以從心特别重視(shì)孩子的學習，要求高(gāo)，重視(shì)細節，忽視(shì)孩子感受。這種家(jiā)長要麽很(hěn)少(shǎo)鼓勵孩子，要麽容易對孩子進行(xíng)虛僞的完美，有(yǒu)事沒事地亂誇孩子，孩子自己都蒙了！時(shí)間(jiān)久了，孩子不厭學才怪！

總而言之，絕大(dà)部分的厭學都是從小(xiǎo)開(kāi)始的，但(dàn)小(xiǎo)時(shí)候孩子都是服從，所以不會(huì)明(míng)顯表現出來(lái)，頂多(duō)看起來(lái)注意力不集中，容易開(kāi)小(xiǎo)差。慢慢長大(dà)了往往表現厭學逃學，引發其它一系列青春期問題！

所以，于細微處觀孩子內(nèi)心世界，才能将問題扼殺于萌芽！