有(yǒu)相當多(duō)的家(jiā)長，透過其他家(jiā)長的介紹或者在網上(shàng)看到了我的文章，然後找我咨詢，孩子不讀書(shū)了，怎麽辦？

這是一個(gè)令家(jiā)長非常頭疼着急的問題，因為(wèi)很(hěn)多(duō)時(shí)候，大(dà)部分家(jiā)長面對孩子的教育問題，隻要孩子還(hái)在學校(xiào)，即使鬧騰得(de)很(hěn)厲害，也也不會(huì)很(hěn)着急，但(dàn)是，一旦不去學校(xiào)，就感覺火(huǒ)燒眉毛了！

面對孩子不讀書(shū)，絕大(dà)部分家(jiā)長。都會(huì)非常的焦慮，非常着急，會(huì)想方設法嘗試各種方法，期望孩子盡快返回學校(xiào)。然而越是這樣的一個(gè)心态，越是想要孩子盡快返回學校(xiào)，很(hěn)多(duō)家(jiā)長最後得(de)到一個(gè)越失望的結果，就是孩子反而更加不去學校(xiào)了，而且各方面表現越來(lái)越糟糕。

為(wèi)什麽會(huì)這樣子呢？因為(wèi)當家(jiā)長着急孩子返回學校(xiào)的時(shí)候，非常在意孩子讀不讀書(shū)的時(shí)候，那(nà)麽孩子內(nèi)心就會(huì)感受到，讀書(shū)不是我的事情，是爸爸媽媽的事情。

一個(gè)孩子之所以發展到不讀書(shū)，其實一個(gè)很(hěn)重要的原因，就是父母過去一直以來(lái)，替孩子承擔的太多(duō)，讓孩子感覺，學習不是他的事情，而是父母的事情，是父母強加給他的事情，所以他會(huì)越來(lái)越厭煩。

所以家(jiā)長如果重複過去錯誤的思維，孩子隻會(huì)更加厭煩，更加討(tǎo)厭，或者說更加得(de)寸進尺地威脅父母，你(nǐ)在意什麽，我就拿(ná)你(nǐ)在意的來(lái)和(hé)你(nǐ)談條件，來(lái)威脅你(nǐ)，甚至最後拿(ná)自殺來(lái)威脅你(nǐ)。

所以家(jiā)長如果不懂得(de)徹底的放下，那(nà)麽孩子的問題不但(dàn)得(de)不到轉變，反而會(huì)繼續糾纏，進入一個(gè)漩渦式惡性循環！

所以家(jiā)長要想讓孩子好轉，就必須徹底的放下讀不讀書(shū)的問題，讀書(shū)完全是孩子自己的事情，跟父母沒有(yǒu)絲毫關系，讀不讀都是孩子自己的事情。父母根本不需要威逼利誘孩子讀書(shū)，如果他選擇不讀書(shū)，那(nà)是他自己的選擇，那(nà)是他成長過程經曆的摔跤，摔跤不是壞事，摔跤才會(huì)成長。

過去的教育方式導緻他現在不讀書(shū)，摔跤，那(nà)麽我們就要讓他承擔對應的責任，對應的後果。如果你(nǐ)這個(gè)時(shí)候還(hái)是舍不得(de)孩子摔跤，未來(lái)他隻會(huì)摔更大(dà)的跤，未來(lái)付出的代價往往超出你(nǐ)的想象，難以承受！

在過去實踐咨詢當中，有(yǒu)很(hěn)多(duō)的家(jiā)長，透過我的分析，開(kāi)始真正覺醒，區(qū)分女孩子之間(jiān)的這種界限感，真正把屬于孩子的責任歸還(hái)給兒子，把讀書(shū)的責任徹底的交還(hái)給孩子，他們的孩子在經曆一個(gè)混亂期後，看似比之前更糟糕了，但(dàn)是家(jiā)長不斷學習，孩子逐漸地蘇醒恢複，很(hěn)多(duō)孩子開(kāi)始主動問父母，自己想要學習了，然後開(kāi)始主動補課，透過補課逐漸的補上(shàng)落下的課程，最後順利返回學校(xiào)。

當然，其中有(yǒu)一部分沒有(yǒu)返回學校(xiào)，那(nà)很(hěn)多(duō)家(jiā)長可(kě)能會(huì)問，老師(shī)那(nà)這一套方法不行(xíng)呀，不去學校(xiào)那(nà)不就說明(míng)沒有(yǒu)效果嗎？其實這是家(jiā)長的教育思維太功利化，太受局限。一個(gè)孩子的成長成才，讀多(duō)少(shǎo)書(shū)絕對不是衡量的标準，去不去學校(xiào)也不是轉變孩子成功的标準。如果我們把去不去學校(xiào)當做(zuò)衡量學習效果的标準，那(nà)說明(míng)我們的思維還(hái)是沒有(yǒu)打通(tōng)，說明(míng)還(hái)是沒有(yǒu)真正的放下。

其實，雖然有(yǒu)一部分孩子，他們沒有(yǒu)返回學校(xiào)，但(dàn)是他們的內(nèi)在動力，也開(kāi)始蘇醒，透過引導，他們開(kāi)始沒那(nà)麽沉迷遊戲，他們開(kāi)始走出房(fáng)間(jiān)，參與一些(xiē)活動，最後學習一門(mén)技(jì)術(shù)，或者開(kāi)始走向社會(huì)打工，在社會(huì)這所學校(xiào)裏面開(kāi)始真正成長，開(kāi)始體(tǐ)驗酸甜苦辣，開(kāi)始學會(huì)擔當。

為(wèi)人(rén)父母一定要清晰，教育孩子，有(yǒu)三點非常重要，做(zuò)好了這三點，就抓到了教育的關鍵，至于去不去學校(xiào)，那(nà)其實是教育的表現。

第一，培養好的品德，品德大(dà)于一切，而品德當中最核心的就是孝道(dào)。當家(jiā)長不再過度付出的時(shí)候，孩子反而會(huì)懂得(de)珍惜，懂得(de)感恩。

第二點，自動自發的內(nèi)在動力。很(hěn)多(duō)孩子他雖然人(rén)在學校(xiào)，但(dàn)是他沒有(yǒu)內(nèi)在動力，渾渾噩噩，迷茫，沒有(yǒu)目标。我常說，與其這樣子在學校(xiào)混日子，不如早一點滾到社會(huì)上(shàng)磨練！這才是真正的教育！

第三點，獨立負責任的能力。我們一定要讓孩子體(tǐ)驗并承擔自己行(xíng)為(wèi)所帶來(lái)的後果。讓孩子學會(huì)為(wèi)自己的行(xíng)為(wèi)後果負責任，所以為(wèi)什麽說犯錯、摔跤不是壞事，其實恰恰是最好的學習成長。自己拉的屎自己擦屁股，自己闖的禍自己去面對，自己捅的窟窿自己彌補。這樣的孩子以後才會(huì)自立自強，遇到問題才會(huì)勇于擔當！

所以各位家(jiā)長朋友(yǒu)，孩子不讀書(shū)，我們一定要把自己的思維倒過來(lái)，放下對孩子學習上(shàng)的所有(yǒu)期望，放下所有(yǒu)的擔心焦慮，放心孩子的未來(lái)，放手讓孩子自己經曆，承擔後果，我有(yǒu)這樣子轉變思維，我們的孩子才會(huì)真正成長成才！