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彭華勇:孩子厭學叛逆,辍學不讀書(shū),拜佛拜神有(yǒu)用嗎?

彭華勇專欄 2023-08-03 09:31:07


 


在我咨詢解決青春期教育問題的過程中,我遇到很(hěn)多(duō)的家(jiā)長,他們為(wèi)了解決孩子的教育問題或者心理(lǐ)問題,他們會(huì)選擇某一個(gè)信仰,拜佛拜神。其實,家(jiā)長如果能夠正确理(lǐ)解某一個(gè)宗教,那(nà)麽,我認為(wèi)是有(yǒu)積極幫助作(zuò)用的,甚至有(yǒu)時(shí)對于家(jiā)長有(yǒu)很(hěn)大(dà)的幫助。

 

但(dàn)是,我們首先要明(míng)白,拜佛拜神,到底拜的是什麽呢?有(yǒu)些(xiē)人(rén)可(kě)能會(huì)理(lǐ)解為(wèi)是求神求佛保佑自己,保佑自己的孩子好起來(lái),或者認為(wèi)隻要我多(duō)燒香多(duō)給寺廟教堂捐錢(qián),那(nà)麽佛和(hé)神就會(huì)多(duō)保佑自己一份,還(hái)有(yǒu)些(xiē)地方會(huì)熱衷于在新年的第一天去燒頭炷香。在我看來(lái),這些(xiē)理(lǐ)解都是有(yǒu)一些(xiē)偏差的。

 

一般來(lái)說我們去拜某一尊佛或者神,我們會(huì)發現,佛和(hé)神在很(hěn)久以前也是人(rén)或者人(rén)的代表,那(nà)麽為(wèi)什麽他會(huì)被塑立起來(lái),接受後人(rén)的朝拜呢?其實主要有(yǒu)兩大(dà)原因,第一,他們的德行(xíng)非常高(gāo)尚,第二,他們的智慧層次非常高(gāo)。

 



比如拜關公,是因為(wèi)關公非常講義氣,真正做(zuò)到了富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈;我們拜孔子,是因為(wèi)他是儒家(jiā)至聖先師(shī),提出了仁義禮智信、溫良恭儉做(zuò)人(rén)道(dào)德标準,所以說:天不生(shēng)仲尼,萬古如長夜。我們拜老子,也是因為(wèi)老子的智慧非常高(gāo),一部《道(dào)德經》闡述了天地人(rén)和(hé)諧相處的規律;我們拜釋迦牟尼佛,是因為(wèi)他提出了所有(yǒu)生(shēng)命都是平等的,要愛(ài)護一切生(shēng)命,他留下的智慧經典也是幫助後代人(rén)破迷開(kāi)悟;我們拜耶稣,是因為(wèi)耶稣非常博愛(ài),道(dào)德崇高(gāo),《聖經》給人(rén)們留下了智慧的寶庫。

 

我們總結就會(huì)發現,之所以拜他們,不是要我們光崇拜他們,最重要的是要讓我們向他們學習。那(nà)麽,具體(tǐ)拜聖賢、菩薩、佛、神,有(yǒu)什麽意義呢?

 

1,培養自己的謙卑之心。當我們跪拜下來(lái)的時(shí)候,其實是在教育我們,時(shí)時(shí)要有(yǒu)謙卑之心,不可(kě)傲慢,一個(gè)人(rén)隻有(yǒu)保持謙卑之心,才會(huì)有(yǒu)向上(shàng)成長的可(kě)能。

 

2,培養自己的感恩心。當我們跪拜下來(lái)的時(shí)候,其實也是在提醒我們,要感恩生(shēng)命當中幫助我們的人(rén),對我們有(yǒu)恩的人(rén)。佛家(jiā)有(yǒu)一句話(huà)說的很(hěn)好,父母就是家(jiā)裏的佛,不孝父母,拜佛無益。

 



3,提醒我們時(shí)時(shí)反思自己,忏悔自己。當我們跪下來(lái)磕頭的時(shí)候,其實也是在教育我們,要時(shí)時(shí)反思自己,忏悔自己過去所有(yǒu)做(zuò)的不好的地方,然後決心改正。

 

4接受聖賢、菩薩、佛、神的教育,學習他們的崇高(gāo)品德。聖賢、菩薩、佛、神他們的品德都是非常高(gāo)尚的,全然無我地付出,把所有(yǒu)的生(shēng)命看成是平等的,愛(ài)護所有(yǒu)的生(shēng)命,沒有(yǒu)批判和(hé)任何的計(jì)較,身心清靜,沒有(yǒu)貪嗔癡慢疑,沒有(yǒu)怨恨惱怒發。

 

5接受聖賢、菩薩、佛、神的教育,學習他們的智慧。他們。之所以能夠得(de)到衆人(rén)的跪拜,是因為(wèi)他們有(yǒu)無量的智慧值得(de)我們學習,而這些(xiē)智慧要怎麽學習呢?那(nà)麽我們就要讀他們的經典,隻有(yǒu)多(duō)讀他們的經典,才能理(lǐ)解他們的思想和(hé)智慧。人(rén)之所以有(yǒu)很(hěn)多(duō)的煩惱和(hé)痛苦,往往都是因為(wèi)智慧不夠,如果我們的智慧得(de)到提升了,那(nà)煩惱自然也就沒有(yǒu)了。

 

所有(yǒu),無論是拜什麽,無論是信仰什麽,我們都要合理(lǐ)地理(lǐ)解,理(lǐ)解到了,我們再去踐行(xíng),才會(huì)更有(yǒu)幫助!


弘揚傳統文化,傳播家(jiā)庭教育,您的随手一次轉發,可(kě)能就會(huì)幫助一個(gè)家(jiā)庭,幫助一個(gè)孩子!


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