很(hěn)多(duō)人(rén)看到或者親身經曆過這樣的場(chǎng)景，一位媽媽帶着一個(gè)小(xiǎo)男孩去逛商場(chǎng)，小(xiǎo)男孩看上(shàng)了一個(gè)玩具，媽媽一看價格太貴，家(jiā)裏有(yǒu)一堆玩具了，覺得(de)不應該再給他買了。于是媽媽說不能買，可(kě)是小(xiǎo)男孩不樂意，賴在那(nà)裏不走了，反正我就是要，不買我就不走了！如果媽媽還(hái)是不買，小(xiǎo)男孩就哭了，甚至躺地上(shàng)打滾了！72般耍賴技(jì)術(shù)全用上(shàng)，看你(nǐ)買不買！很(hěn)多(duō)媽媽在面對這種情況，基本上(shàng)最後都退讓妥協了，滿足孩子的願意！

很(hěn)多(duō)家(jiā)長遇到這種情況，很(hěn)無奈，又不知道(dào)如何做(zuò)。其實，很(hěn)簡單，我們首先思考下，孩子為(wèi)什麽會(huì)出現這種情況？一般出現這種情況的孩子，往往是家(jiā)裏之前太過于滿足孩子，導緻孩子看到想要的，就用哭鬧的方式去索取，而家(jiā)長猶豫給不給，最終往往經不住孩子哭鬧滿足他了！由此孩子知道(dào)了，爸媽不允許的事情是假裝的，隻要哭鬧的足夠厲害，他們一定會(huì)滿足我！記住，孩子，對人(rén)對事的方式，都是你(nǐ)教的！所以你(nǐ)這樣的方式教會(huì)了孩子的無理(lǐ)取鬧！

讓我們從心理(lǐ)學來(lái)分析孩子的無理(lǐ)要求行(xíng)為(wèi)，其實孩子的過多(duō)要求源于人(rén)性的本我，人(rén)性的本我追求一切滿足我自己生(shēng)存的資源，看到好吃(chī)的我要吃(chī)，看到好玩的我要玩，本我是長期進化出來(lái)的，它有(yǒu)利于生(shēng)命的生(shēng)存。所以剛出生(shēng)的孩子，他就是需要吃(chī)奶和(hé)撫慰，沒有(yǒu)滿足就會(huì)哭。但(dàn)是，在孩子逐漸長大(dà)的過程中，父母必須讓他去認識和(hé)接觸社會(huì)規則、要求和(hé)道(dào)德規範，也就是我們所說的超我。簡單的說，就是讓孩子明(míng)白哪些(xiē)可(kě)以做(zuò)，哪些(xiē)不可(kě)以做(zuò)，哪些(xiē)是合理(lǐ)的，哪些(xiē)是不合理(lǐ)的，這些(xiē)是社會(huì)發展所有(yǒu)人(rén)長期形成的共識和(hé)默認規則，為(wèi)了更好地生(shēng)存，每個(gè)人(rén)都必須遵守。孩子如果接受吸收了，他就會(huì)形成自己的自我，用來(lái)協調自己的需求和(hé)社會(huì)道(dào)德規範。

所以，孩子如果在小(xiǎo)時(shí)候沒有(yǒu)去認識超我，那(nà)麽就會(huì)以本我的方式去對待社會(huì)上(shàng)的人(rén)和(hé)事，而其他人(rén)就會(huì)覺得(de)他特别自私，隻顧自己的需求，慢慢人(rén)際關系出大(dà)問題！

那(nà)麽合理(lǐ)的方式應該如何對待孩子的無理(lǐ)要求呢？

首先，父母要堅持選擇，就是從客觀角度不能滿足的堅決不能滿足，不能妥協讓步；接下來(lái)，就是接納，接納孩子的想法和(hé)情緒，因為(wèi)孩子的要求源于人(rén)性的本我，以滿足自己欲望為(wèi)導向，每個(gè)人(rén)生(shēng)來(lái)就有(yǒu)的。所以要接納，理(lǐ)解。這時(shí)候家(jiā)長要做(zuò)的是用平和(hé)的語氣安撫他的心，而不是自帶情緒地給孩子講道(dào)理(lǐ)。這一點有(yǒu)難度，但(dàn)教育孩子就是一個(gè)自我提升的過程，所以要讓自己的性情更溫和(hé)。因為(wèi)當你(nǐ)用心地去教育孩子，你(nǐ)會(huì)遇見一個(gè)更美的自己！最後，等孩子接受你(nǐ)的原則，沒有(yǒu)情緒了之後，你(nǐ)再讓他去認識超我，認識社會(huì)規則及道(dào)德。比如，不是所有(yǒu)的東西爸媽都會(huì)為(wèi)你(nǐ)提供，有(yǒu)些(xiē)東西，如果很(hěn)喜歡，你(nǐ)可(kě)以通(tōng)過努力去獲得(de)，甚至有(yǒu)些(xiē)事情，即使想要也是不能做(zuò)的！這樣，在這個(gè)過程中，孩子慢慢就會(huì)認識超我，建立自我！