小(xiǎo)時(shí)候，父親在我的心中是偉大(dà)的，因為(wèi)他似乎什麽都會(huì)，家(jiā)裏修什麽，農村裏幹什麽活，似乎沒有(yǒu)他幹不了的。

慢慢地，長大(dà)了，對父親沒那(nà)麽崇拜了，更多(duō)的，隻是感覺父親很(hěn)辛苦，但(dàn)很(hěn)堅強，再苦再累都不抱怨，不發牢騷。

因為(wèi)自從八歲母親去世，父親開(kāi)始一個(gè)人(rén)撫養我和(hé)姐姐，還(hái)有(yǒu)兩個(gè)同父異母的哥(gē)哥(gē)，為(wèi)了支撐這個(gè)家(jiā)，他吃(chī)了男人(rén)難以吃(chī)的苦，村裏人(rén)沒有(yǒu)誰不說，他很(hěn)能幹，但(dàn)太苦了。

他大(dà)部分時(shí)候都比較沉默，不說太多(duō)的話(huà)，晚上(shàng)幹完活，回到家(jiā)裏。拿(ná)張凳子，在星空(kōng)下，吃(chī)飯，喝(hē)茶，抽煙，偶爾問一下，要多(duō)少(shǎo)零花(huā)錢(qián)。

小(xiǎo)學六年級，必須到鎮上(shàng)讀書(shū)了，第一次去鎮上(shàng)的中心小(xiǎo)學，他費了九牛二虎之力，請(qǐng)了半天假，送我到中小(xiǎo)，然後，匆匆消失在迷蒙的細雨中！

之後，初中三年，高(gāo)中三年，父親似乎沒來(lái)過學校(xiào)了，隻是開(kāi)學的時(shí)候，問我學費多(duō)少(shǎo)錢(qián)，然後我一個(gè)人(rén)拿(ná)着學費。在學校(xiào)，隻有(yǒu)我一個(gè)人(rén)擠在家(jiā)長群裏，排隊繳費。

每到周末，回家(jiā)，一個(gè)人(rén)不得(de)不做(zuò)飯，晚上(shàng)父親回家(jiā)，我開(kāi)始把飯做(zuò)好，有(yǒu)時(shí)把飯端到他面前，因為(wèi)感覺他太辛苦了。

到了初中，基本上(shàng)，隻要我在家(jiā)，都是我做(zuò)飯，周末，我也會(huì)給父親洗衣服，希望讓他輕松一點。

每一次去上(shàng)學，差不多(duō)要走一個(gè)小(xiǎo)時(shí)的路，看着路上(shàng)，都是家(jiā)長騎摩托車(chē)，或者開(kāi)車(chē)送孩子，我的心裏似乎也有(yǒu)一絲絲羨慕，爾後，心裏告訴自己，要努力！

最難忘的是每學期期末放學，把學校(xiào)的東西帶回家(jiā)，因為(wèi)東西太多(duō)了，提地手都沒力氣了，但(dàn)咬咬牙，我依然一個(gè)人(rén)把東西搞回來(lái)了！

那(nà)些(xiē)年，有(yǒu)時(shí)真的感覺挺孤單，一個(gè)人(rén)在家(jiā)，一個(gè)人(rén)上(shàng)學，一個(gè)人(rén)默默地努力。或許還(hái)有(yǒu)一個(gè)人(rén)，也很(hěn)孤單，他默默地奮鬥，所有(yǒu)的苦都一個(gè)人(rén)扛着，所有(yǒu)的累，都一個(gè)人(rén)去面對，隻為(wèi)了讓孩子們有(yǒu)書(shū)讀！

最初，我還(hái)會(huì)一個(gè)人(rén)哭，但(dàn)慢慢地，我變得(de)堅強，凡事靠自己，靠自己去拼，讓自己成為(wèi)最優秀的孩子！

所以家(jiā)長會(huì)上(shàng)，我是唯一一個(gè)被老師(shī)重點表揚的孩子，卻從沒有(yǒu)看到過我父親，因為(wèi)他沒時(shí)間(jiān)。

所以，整個(gè)初中，我都努力學習，父親從來(lái)不關注我的學習，但(dàn)我的成績穩居全年級前三，拿(ná)的獎狀把家(jiā)裏的一大(dà)塊牆壁都貼滿了！

我的父親是一個(gè)農民，一個(gè)隻上(shàng)了小(xiǎo)學四年級的普通(tōng)農民，但(dàn)在我的眼中，他是一位優秀的教育家(jiā)。他不僅僅用自身榜樣，教會(huì)了我什麽是堅強，勤奮，負責任，什麽是勇敢，樂觀，有(yǒu)擔當。

最重要的，他掌握了教育的真谛——生(shēng)活就是最好的教育，教育的目的就是不需要教育！他的放手，讓我獨立自主，讓我所有(yǒu)的事情自己去做(zuò)，不需要他任何的督促提醒！

也許我的成長會(huì)留下一些(xiē)傷疤，不完美，但(dàn)生(shēng)命本身就沒有(yǒu)完美。在我眼中，父親的教育是最接近完美的，他似乎完全沒有(yǒu)關心我的教育，但(dàn)我自己一直在自我努力，自我成長！

所以，教育孩子，我們自己有(yǒu)沒有(yǒu)做(zuò)好榜樣，有(yǒu)沒有(yǒu)放手，如果孩子高(gāo)中大(dà)學了，自然依賴家(jiā)長，那(nà)麽，孩子的獨立性，自主性何時(shí)才能形成？孩子又會(huì)不會(huì)變成心理(lǐ)沒有(yǒu)斷奶的嬰兒？

其實，教育的核心在于激發孩子的生(shēng)命動力，讓孩子自動自發地做(zuò)自己該做(zuò)的事情，自覺地成長！我的父親，做(zuò)到了，感恩我的父親——偉大(dà)的農民教育家(jiā)！