中華上(shàng)下五千年，傳承下來(lái)的文化中不乏許多(duō)具有(yǒu)哲理(lǐ)教育思想和(hé)理(lǐ)念，例如孔子的“因材施教”。作(zuò)為(wèi)家(jiā)長，我們應該要用起來(lái)這些(xiē)老祖宗留下來(lái)的瑰寶，付諸于實踐之中。

對于青春期厭學叛逆的孩子，可(kě)以試試告訴孩子這三句話(huà)，會(huì)有(yǒu)意想不到的收獲哦。

第一句話(huà):近朱者赤，近墨者黑(hēi)

這句話(huà)比喻挨近好人(rén)便會(huì)變好，挨近壞人(rén)便會(huì)變壞。

孟母三遷，也是這個(gè)道(dào)理(lǐ)。

青春期的孩子喜歡交朋友(yǒu)，愛(ài)講義氣，可(kě)孩子對于好朋友(yǒu)、壞朋友(yǒu)的界限不明(míng)朗，認為(wèi)壞朋友(yǒu)對别人(rén)壞，對自己好就行(xíng)，交往久了，無形之間(jiān)壞朋友(yǒu)的言行(xíng)會(huì)影(yǐng)響孩子，尤其這階段的孩子對什麽事物都感到新鮮，容易被誘惑，容易和(hé)壞朋友(yǒu)習的一些(xiē)如抽煙這類不好的習慣。

所以家(jiā)長一定要告訴孩子這個(gè)道(dào)理(lǐ)，孩子的交友(yǒu)并不能完全享有(yǒu)自由。可(kě)以使用給孩子講故事的方式傳達，提前為(wèi)孩子做(zuò)好心裏預設，教導孩子交到好朋友(yǒu)将帶來(lái)什麽，而壞朋友(yǒu)又将給人(rén)帶來(lái)什麽，孩子自然會(huì)懂得(de)分辨，也就是近朱者赤，近墨者黑(hēi)這個(gè)道(dào)理(lǐ)。

第二句話(huà):讀萬卷書(shū)，行(xíng)萬裏路

家(jiā)長不僅要知道(dào)孩子應該讀萬卷書(shū)，有(yǒu)淵博的知識，還(hái)應該帶着孩子一起行(xíng)萬裏路，增長孩子的眼界。

不能一味地将注意力全數(shù)放在孩子的考試成績上(shàng)，隻注重卷子上(shàng)那(nà)幾個(gè)數(shù)字，更為(wèi)重要的是将知識付諸實踐。

青春期的孩子，容易産生(shēng)叛逆的情緒，厭倦讀書(shū)，從而辍學。家(jiā)長其實可(kě)以選用帶孩子出去遊玩，讓自己和(hé)孩子有(yǒu)放松空(kōng)間(jiān)，旅程中往往能給孩子帶來(lái)些(xiē)意想不到的改變。孩子學了嶽陽樓記，家(jiā)長就可(kě)以帶上(shàng)孩子一起去，告訴孩子背誦整篇文章可(kě)以免門(mén)票(piào)，這是知識帶來(lái)的。沒有(yǒu)背出也沒有(yǒu)關系，帶孩子親身去經曆一番，孩子對課文的理(lǐ)解能更深一層。

第三句話(huà):良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行(xíng)

青春期的孩子，依舊(jiù)處在以自我為(wèi)中心的階段，很(hěn)難接受家(jiā)長或老師(shī)的批評，一旦被批評就頂撞家(jiā)長或是老師(shī)，感到不服氣，認為(wèi)自己做(zuò)的都是對的，一錯再錯下去。

家(jiā)長應盡量選擇讓孩子容易接受的方式，讓孩子正确對待自己的錯誤，人(rén)不是聖賢，這是十分正常的，但(dàn)有(yǒu)些(xiē)錯誤難以自己發現，就需要别人(rén)的提醒來(lái)幫助自己改正，别人(rén)不提醒的話(huà)可(kě)能下一次還(hái)會(huì)犯這個(gè)錯誤，繼續錯下去，過程中要注意孩子的反應和(hé)想法，留出時(shí)間(jiān)讓孩子發言，說出他自己的想法，和(hé)孩子溝通(tōng)，幫助孩子改正不接受批評這個(gè)壞習慣。

青春期的孩子本性并不壞，會(huì)産生(shēng)厭學、叛逆的情緒是正常的，隻是缺乏一些(xiē)家(jiā)長的引導，家(jiā)長如果能告訴孩子這幾句話(huà)，并督促孩子真正的付出行(xíng)動，相信家(jiā)長和(hé)孩子一定都會(huì)在其中得(de)到成長。快行(xíng)動起來(lái)吧(ba)！

如果你(nǐ)面臨孩子教育問題，比如孩子作(zuò)業拖拉，厭學，叛逆，沉迷遊戲，辍學不讀書(shū)，抑郁，親情冷漠，早戀等問題，可(kě)以加彭華勇老師(shī)微信，微信6687125，免費領取學習《厭學叛逆蛻變寶典》