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明(míng)善教育:這四種家(jiā)庭,孩子厭學叛逆辍學不讀書(shū)的概率大(dà)很(hěn)多(duō)!

彭華勇介紹 2022-05-23 18:55:57

  

彭老師(shī)身邊有(yǒu)些(xiē)家(jiā)長朋友(yǒu)經常抱怨說,為(wèi)什麽我的孩子小(xiǎo)小(xiǎo)年紀,卻總是一副愁眉苦臉的樣子?平時(shí)不說話(huà),一說話(huà)就是不想上(shàng)學了,不想去學校(xiào)了等。其實啊,這是家(jiā)庭出了問題造成的。

 

  什麽家(jiā)庭的孩子容易厭學叛逆辍學呢?彭老師(shī)總結了以下兩種家(jiā)庭:

 

  第一種是争吵不休的家(jiā)庭。很(hěn)多(duō)家(jiā)長認為(wèi)吵架沒什麽,反正孩子還(hái)小(xiǎo),不懂這些(xiē)。但(dàn)這一切其實都被孩子看在眼裏,并且會(huì)給他們造成巨大(dà)的心理(lǐ)傷害。

 

  那(nà)些(xiē)吵架時(shí)罵出口的話(huà),就像刀子一樣刻進了孩子的心裏,導緻孩子産生(shēng)厭世的念頭 ,自然而然就無心學習,厭學叛逆辍學。

 

  随便在網上(shàng)搜一搜,就能看到無數(shù)因父母不和(hé)而造成孩子悲劇(jù)的事例。所以,家(jiā)長們,當怒氣再次升騰的時(shí)候,想想孩子那(nà)張無辜的臉吧(ba)。

 

  别在他們的心上(shàng),戳下一道(dào)道(dào)難以愈合的傷口。

 

 

 

  第二種是打擊、嘲諷式教育的家(jiā)庭

 

  很(hěn)多(duō)家(jiā)長在教育孩子的方式上(shàng),一貫帶有(yǒu)嚴重的負面情緒。

 

  孩子考試得(de)了80分,比上(shàng)次有(yǒu)所進步,家(jiā)長卻說:這不還(hái)沒到90分嘛,有(yǒu)什麽好驕傲的。

 

 

 

  不論孩子有(yǒu)什麽新奇的想法,在分享給爸爸媽媽以後,得(de)到的隻有(yǒu)打擊和(hé)冷落。

 

  長此以往,孩子的激情和(hé)信心都被父母給磨沒了,人(rén)也變得(de)越來(lái)越沒精神。

 

  時(shí)間(jiān)長了,孩子就不會(huì)跟家(jiā)長分享他的想法了,并且會(huì)造成親子關系越來(lái)越疏遠。漸漸的,他的腦(nǎo)海也會(huì)形成一種不正确的認識:爸爸媽媽說的話(huà)都是對的。家(jiā)長隻有(yǒu)多(duō)一些(xiē)正面積極的鼓勵,孩子的內(nèi)心自然能量滿滿充滿力量和(hé)幹勁,而如果家(jiā)長一味打擊,孩子隻會(huì)越來(lái)越自卑,漸漸的也就産生(shēng)厭學叛逆的情緒—反正我做(zuò)什麽都是不對的,幹脆一錯到底算(suàn)了。

 

第三種是不斷給孩子施加壓力的家(jiā)庭

 

  在很(hěn)多(duō)父母眼裏,成績至上(shàng),當孩子處于一種高(gāo)壓狀态下,內(nèi)心的焦慮沒有(yǒu)辦法得(de)到排解,這時(shí)候孩子的身心就會(huì)出現問題,比如有(yǒu)的家(jiā)長盼着孩子能夠拿(ná)到100分,孩子能拿(ná)到95分本來(lái)已經是不錯的成績了,但(dàn)在父母看來(lái)卻沒有(yǒu)達到自己的期待。孩子內(nèi)心緊繃的弦斷了,就會(huì)産生(shēng)厭學叛逆辍學情緒。

 

 

 

第四種是對孩子情感需求的忽略

 

  有(yǒu)的家(jiā)庭因為(wèi)父母對孩子的陪伴過少(shǎo),孩子感受不到原生(shēng)家(jiā)庭的愛(ài)。很(hěn)多(duō)中國式的父母會(huì)覺得(de)少(shǎo)你(nǐ)吃(chī)不少(shǎo)你(nǐ)錢(qián)花(huā)就可(kě)以,他們很(hěn)難走到孩子的內(nèi)心世界,去體(tǐ)會(huì)孩子的情感,面對孩子的情感需求,他們有(yǒu)的會(huì)覺得(de)是孩子無理(lǐ)取鬧,在孩子需要情感傾訴的時(shí)候,對孩子冷漠對待覺得(de)孩子是在裝腔作(zuò)勢,或者是對孩子嚴厲的批評大(dà)聲斥責他應該做(zuò)一個(gè)乖孩子少(shǎo)讓父母操心,這樣都會(huì)讓孩子變得(de)不停地否定自己,覺得(de)自己一無是處。

 

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