大(dà)部分孩子都曾遇到過學習上(shàng)的瓶頸期。有(yǒu)的孩子由于卡在了這段時(shí)期，産生(shēng)非常厭學的情緒。如果家(jiā)長對這方面的知識有(yǒu)過涉獵，知道(dào)完全可(kě)以不用在那(nà)裏幹着急，而是有(yǒu)目的性地引導幫助孩子度過這段時(shí)期，孩子就不會(huì)抑郁厭學，能夠重新回歸到正常的學校(xiào)學習生(shēng)活中。

孩子厭學是有(yǒu)多(duō)種表現和(hé)行(xíng)為(wèi)的，千萬不要認為(wèi)隻有(yǒu)孩子非常厭學、逃課、逃學，堅持辍學才算(suàn)是厭學情緒:

1、 輕度厭學:

做(zuò)别的事情，下課不好好完成作(zuò)業，抄别人(rén)的作(zuò)業，敷衍、應付學習，應付家(jiā)長，這是孩子思想上(shàng)的厭學。

2、 中度厭學：

經常遲到、上(shàng)課玩手機等，不認真聽(tīng)講，上(shàng)課開(kāi)小(xiǎo)差、講話(huà)，幹擾老師(shī)的正常教學等等，在學校(xiào)和(hé)老師(shī)的關系将變得(de)非常緊張，和(hé)同學之間(jiān)也容易産生(shēng)摩擦，謾罵甚至打架鬥毆。

3、 高(gāo)度厭學：

高(gāo)度厭學就是從思想和(hé)行(xíng)動上(shàng)的厭學演變到了心理(lǐ)問題，孩子感到學習是一件令人(rén)恐懼、令人(rén)害怕的事情，心理(lǐ)脆弱、自卑、敏感，不願再去到學校(xiào)和(hé)教室，畏懼面對老師(shī)和(hé)同學，這時(shí)候孩子就往往隻能休學或退學。

不同類型的學生(shēng)，表現雖然不同，但(dàn)都會(huì)對學習成績産生(shēng)巨大(dà)的影(yǐng)響。

那(nà)麽，作(zuò)為(wèi)家(jiā)長的我們，該如何幫助孩子們及時(shí)止損?

我們可(kě)以多(duō)和(hé)孩子進行(xíng)溝通(tōng)，找到他們真正的非常討(tǎo)厭學習、堅持辍學的原因，幫助孩子們解決這些(xiē)問題，用實際行(xíng)動溫暖孩子，将孩子拉回正軌。

孩子非常厭學、堅持辍學，除了自己的原因，還(hái)有(yǒu)很(hěn)多(duō)外部因素的影(yǐng)響，涉世未深的孩子們容易被外部因素所影(yǐng)響，開(kāi)始厭學。

例如有(yǒu)的家(jiā)長評價孩子的方式隻有(yǒu)一種，就是看學習成績。永遠隻看中結果，不注重孩子努力的過程，給孩子非常大(dà)的壓力，讓孩子覺得(de)是為(wèi)了家(jiā)長學習，是為(wèi)了實現家(jiā)長的願望而學習，自己隻是一個(gè)學習機器(qì)。假若正确碰到幾次成績達不到家(jiā)長的期望，就會(huì)被責罵、訓斥甚至毆打，産生(shēng)濃厚的挫敗感，最終變得(de)非常厭學。

對策

1.多(duō)鼓勵孩子

家(jiā)長要學會(huì)尊重孩子、多(duō)多(duō)地誇獎孩子、鼓勵孩子，孩子就會(huì)找到在學習上(shàng)的成功感，，獲得(de)成功感的孩子，會(huì)喜歡上(shàng)這種感覺，從而更加努力地、加倍地學習。家(jiā)長也不要擔心，給予孩子适當的鼓勵對于厭學的孩子來(lái)說隻有(yǒu)益處。

2.降低(dī)期望值

家(jiā)長的期望過大(dà)，孩子就會(huì)覺得(de)學習是給家(jiā)長學習的，十分怕辜負父母的期望，身上(shàng)的擔子就變得(de)越來(lái)越重，孩子終究會(huì)負擔不起。家(jiā)長一定要學會(huì)誇孩子，就像小(xiǎo)時(shí)候孩子學會(huì)吃(chī)飯、走路會(huì)得(de)到誇獎一樣，家(jiā)長不斷打擊孩子就是因為(wèi)對孩子的期望值太高(gāo)了，還(hái)老是對比其他家(jiā)的孩子，口頭禅就是别人(rén)家(jiā)的誰誰誰又怎麽樣了。這也不是說家(jiā)長應該對孩子沒有(yǒu)期望，兩種極端，對孩子的成長非常不好。

3.做(zuò)出改變

孩子出現厭學行(xíng)為(wèi)，一定是自身發生(shēng)了改變，家(jiā)長一定要找出孩子真正厭學的原因，不想學?跟不上(shàng)學習進度?沒有(yǒu)合适方法?，根據不同的原因，找到對策，解決問題。坐(zuò)下來(lái)平靜談心、溝通(tōng)，對于學不會(huì)的孩子，讓孩子和(hé)進步較快的學生(shēng)學習，會(huì)有(yǒu)意想不到的效果。還(hái)可(kě)以向老師(shī)詢問正确的學習方法，一定不能隻空(kōng)口說，帶上(shàng)作(zuò)業、試卷，請(qǐng)老師(shī)幫忙分析，老師(shī)能很(hěn)快找到問題，然後提供建議，這種是最好的方式。

家(jiā)長一定要找到孩子非常厭學、堅持辍學的原因，找到相應的對策，才能徹底根治孩子非常厭學、堅持辍學的問題。

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