我是一名初中英語老師(shī)，我先生(shēng)是初中數(shù)學老師(shī)，我們結婚一年後，我生(shēng)下了女兒。女兒從小(xiǎo)就比較活潑，特别愛(ài)笑，那(nà)時(shí)候，同事們都特别喜歡她。

長大(dà)後，女兒似乎沒怎麽讓我們太操心，她就是很(hěn)多(duō)家(jiā)長眼中别人(rén)家(jiā)的孩子，成績優秀，很(hěn)乖巧，我也從來(lái)沒有(yǒu)想到問題孩子會(huì)和(hé)我的女兒有(yǒu)什麽關系。

但(dàn)是沒想到的是，女兒在高(gāo)二上(shàng)學期，由于和(hé)班上(shàng)一位同學吵架，被那(nà)位同學聯合其他同學排斥，之後就一直郁郁寡歡，一個(gè)月後就辍學不讀書(shū)宅在家(jiā)裏。

我也嘗試各種辦法，想要幫助孩子，安慰她，開(kāi)導她，給她講道(dào)理(lǐ)，找班主任和(hé)她溝通(tōng)，找她的朋友(yǒu)和(hé)她談心，但(dàn)是都沒什麽用。

我也不知道(dào)為(wèi)什麽女兒會(huì)變成這樣子，因為(wèi)我一直覺得(de)我和(hé)孩子他爸的教育方法都挺好的，主要是那(nà)個(gè)事情給孩子的刺激太大(dà)了，所以女兒才會(huì)變成這樣子。

後來(lái)老公的同學，有(yǒu)一位剛好就是心理(lǐ)咨詢師(shī)，于是找這位朋友(yǒu)上(shàng)門(mén)，幫忙希望她能夠開(kāi)導孩子，孩子還(hái)好，向這位朋友(yǒu)咨詢了三次，但(dàn)是第四次她就開(kāi)始不願意了。

老公的同學說，女兒看起來(lái)乖巧，但(dàn)是其實內(nèi)心比較細膩，積壓了很(hěn)多(duō)的情緒，也比較追求完美，對我們也有(yǒu)很(hěn)多(duō)的積怨，他向老公的同學訴說：，媽媽很(hěn)愛(ài)面子，小(xiǎo)時(shí)候就常常以她的優秀成績在同事面前炫耀，雖然嘴上(shàng)說成績沒那(nà)麽重要，心裏面看得(de)很(hěn)重，我成績稍微下降一點，她就一臉的不高(gāo)興，就把學習抓的很(hěn)緊；我考試成績名列前茅，她就喜笑顔開(kāi)。

我沒想到女兒會(huì)這麽評價我，突然之間(jiān)，我似乎感覺對自己的女兒挺陌生(shēng)的，我并不了解女兒。

女兒不願意做(zuò)心理(lǐ)咨詢，我也沒什麽辦法，帶孩子去中醫(yī)院，開(kāi)了一些(xiē)中藥，女兒斷斷續續吃(chī)了一些(xiē)，後面又不吃(chī)了。他他并不怎麽沉迷遊戲或者手機。她并不怎麽沉迷遊戲或者手機，但(dàn)是很(hěn)容易煩躁，經常失眠。

婆婆知道(dào)女兒這種情況，也非常着急，叫我去鄉下，一起跟她去看大(dà)仙，請(qǐng)大(dà)仙化，我本來(lái)不信，但(dàn)是實在沒辦法，于是也跟着婆婆去做(zuò)了，不管有(yǒu)用沒用，就當做(zuò)一種嘗試。

老公原本是一個(gè)很(hěn)沉穩的人(rén)，遇到什麽事情都比較淡定，但(dàn)是女兒自從不讀書(shū)後，他整個(gè)人(rén)也變得(de)沉悶了。這位同事偶爾問起我女兒，我都是搪塞而過。

自從女兒出現這種問題，讓我和(hé)先生(shēng)心情都不好，但(dàn)是我們都開(kāi)始從網上(shàng)買一些(xiē)關于心理(lǐ)學和(hé)家(jiā)庭教育方面的書(shū)籍來(lái)看。

看了不少(shǎo)書(shū)，我也開(kāi)始反思孩子為(wèi)什麽會(huì)出現這種情況，孩子在學校(xiào)發生(shēng)的那(nà)件事情确實是一個(gè)導火(huǒ)索，但(dàn)并不是根本原因，或許從小(xiǎo)我們的教育方法也出現了問題。

在知乎上(shàng)看各種文章，一次偶然的機會(huì)，我看到了彭老師(shī)的文章，當我看到彭老師(shī)的文章講到孩子之所以辍學不讀書(shū)，這種常見的情況往往就是孩子背負了很(hěn)大(dà)的壓力，追求完美害，怕失敗，而這種情況家(jiā)長一定要自己學會(huì)徹底的放下，當我看到這的時(shí)候，我似乎找到了孩子問題的眉目，我把文章也給老公看了，老公覺得(de)分析得(de)很(hěn)好。

于是我和(hé)老公都加了彭老師(shī)的微信，考慮了幾天後，我和(hé)老公決定跟随彭老師(shī)學習。彭老師(shī)，給我們分析了女兒的情況，告訴我們，女兒畫(huà)的圖畫(huà)可(kě)以看出，女兒是一個(gè)內(nèi)心非常追求完美的孩子，所以她确實成績一路非常優秀，但(dàn)是她也背負了很(hěn)大(dà)的包袱，進入高(gāo)中後，由于是示範性高(gāo)中，競争激烈，她的壓力更大(dà)。

剛好又和(hé)班上(shàng)同學發生(shēng)了比較大(dà)的矛盾，在班級上(shàng)被孤立，所以內(nèi)心開(kāi)始承受不了。潘老師(shī)強調要想解決這種問題，做(zuò)父母的一定要徹底的放下對孩子的高(gāo)期望，過去我們雖然嘴上(shàng)說成績不是最重要的，但(dàn)是內(nèi)心其實一直很(hěn)看重。教育孩子其實不是看我們怎麽說，也不是看我們怎麽做(zuò)，而是看我們內(nèi)心真正是怎麽想的，我們內(nèi)心的想法孩子其實都是能夠感受到的。

家(jiā)長內(nèi)心很(hěn)看重成績，那(nà)麽孩子也會(huì)看重，其實看起來(lái)比較懂事、優秀的孩子，更加容易承受這種壓力。

不是以前我聽(tīng)到這種說法，我肯定會(huì)排斥，但(dàn)是大(dà)女兒已經出現了問題，我不得(de)不反思，那(nà)我和(hé)先生(shēng)沉下心來(lái)去反思的時(shí)候，确實不得(de)不承認，過去我們是很(hěn)看重孩子學習成績的。我經常講，哪一位同事的孩子考上(shàng)了名牌大(dà)學，他的表哥(gē)考上(shàng)了哈爾濱工業大(dà)學，表姐考上(shàng)了北京師(shī)範大(dà)學，家(jiā)裏哥(gē)哥(gē)姐姐們非常優秀，無形之中也會(huì)給她很(hěn)大(dà)壓力。

彭老師(shī)還(hái)和(hé)我們講到堕胎，其實也是導緻女兒出現問題的隐形原因，這一點讓我很(hěn)驚訝，因為(wèi)我從來(lái)沒有(yǒu)想到這個(gè)會(huì)和(hé)教育問題有(yǒu)關系，潘老師(shī)引導我逐步學習，漸漸的我才明(míng)白其中的因果關系。于是我和(hé)先生(shēng)又按照彭老師(shī)的指導，做(zuò)了很(hěn)多(duō)功課去化解。

在學習彭老師(shī)的《幸福之旅》和(hé)配套資料的過程中，我越來(lái)越覺得(de)自己缺乏恭敬心，自己雖然讀了大(dà)學，也是一名教師(shī)，很(hěn)慚愧，懂得(de)知識很(hěn)多(duō)，卻把我們中華民族的聖賢教育丢了。對公公婆婆，過去我一直以為(wèi)我做(zuò)的挺好，通(tōng)過學習我才知道(dào)，我對老人(rén)根本沒有(yǒu)恭敬心，根本談不上(shàng)真正的孝順，我會(huì)覺得(de)我和(hé)老公給的錢(qián)比弟弟弟妹多(duō)一些(xiē)，買的東西多(duō)一些(xiē)，然後就有(yǒu)一種優越感。

所以，人(rén)不學，真的不知道(dào)自己的過錯，人(rén)不學，即使掉進了深淵，還(hái)不覺得(de)自己有(yǒu)過錯，更加談不上(shàng)自救。幸好祖上(shàng)積德，讓我和(hé)先生(shēng)都有(yǒu)學習意識，讓我們遇到了傳統文化。

學習八個(gè)月，讓我收獲了很(hěn)多(duō)，女兒逐漸狀态好了很(hěn)多(duō)，能夠自己做(zuò)飯，出門(mén)活動，和(hé)我一起看電(diàn)影(yǐng)，逛街(jiē)，第九個(gè)月，她開(kāi)始自己補課，為(wèi)複學做(zuò)準備，複習了兩周，她就自己返回學校(xiào)了。改變前期往往比較慢，但(dàn)是前面做(zuò)對了，堅持好了，後面水(shuǐ)到渠成，其實也挺快的！

最後，希望看到我分享的家(jiā)長們，不要走我們的老路，我們的孩子不屬于我們，她隻是經由我們來(lái)到這個(gè)世界，他們有(yǒu)獨立的人(rén)格，他們有(yǒu)獨特的人(rén)生(shēng)軌迹，我們不能把自己的思想和(hé)期望強加在他們身上(shàng)。同時(shí)我們每一個(gè)人(rén)都應該敬畏生(shēng)命，堕胎對于家(jiā)庭個(gè)孩子都是有(yǒu)巨大(dà)影(yǐng)響的，我們不知道(dào)的并不代表不存在，我們不能夠證明(míng)的并不代表就一定不正确。敬畏天地，敬畏生(shēng)命，上(shàng)孝老人(rén)，中和(hé)夫妻，慈愛(ài)子女，才是我們每一位家(jiā)長需要做(zuò)好的功課！

感恩彭老師(shī)，感恩聖賢教育，感恩女兒給我們上(shàng)了最重要的一課！