相信不少(shǎo)的家(jiā)長，都面臨過這樣的令人(rén)頭疼的棘手的問題:“孩子處在叛逆期，非常厭惡上(shàng)學，不願意繼續上(shàng)學，該怎麽辦?”家(jiā)長們面對自己的孩子，含着怕化了捧在手心兒怕不小(xiǎo)心摔了，總是不忍心，可(kě)孩子不讀書(shū)、不上(shàng)學，這怎麽能行(xíng)?不讀書(shū)、不上(shàng)學孩子的未來(lái)該怎麽辦?從哪裏才能得(de)到保障?

相信這也是大(dà)部分家(jiā)長們擔心的問題，怕孩子辍學後無所事事，混迹街(jiē)頭，沒有(yǒu)安穩的居所和(hé)生(shēng)活，可(kě)孩子極度厭學，非常不願意繼續上(shàng)學，不管家(jiā)長們怎麽苦口婆心、勸導甚至責罵，都堅持自己的想法不動搖，被強行(xíng)送到學校(xiào)後還(hái)會(huì)逃課、逃學。機智的家(jiā)長是如何做(zuò)的呢?隻需五招，巧妙解決矛盾，柔和(hé)地化解問題。

1. 學會(huì)“狠心”

前面提到過，家(jiā)長們對于孩子太過寵愛(ài)，将孩子強行(xíng)送到學校(xiào)後，因為(wèi)孩子的哭訴、哭鬧就心疼的了不得(de)，更改自己先前要好好教育孩子的想法，放棄自己的原則，認為(wèi)沒必要委屈孩子，心一軟就将孩子接回家(jiā)，好言相待了。

這樣是絕對不行(xíng)的，俗話(huà)說“慈母多(duō)敗兒”，這句話(huà)并非沒有(yǒu)道(dào)理(lǐ)，心軟隻能毀了孩子！當這樣的事情頻繁發生(shēng)，家(jiā)長必須要提起注意！小(xiǎo)心“眼淚的陷阱”，為(wèi)了孩子的未來(lái)，必須将心“狠”下來(lái)。

2. 不要把成績看的比孩子重

作(zuò)為(wèi)家(jiā)長我們一定要知道(dào)，學習不是一蹴而就的，孩子不可(kě)能一下就學成天才，這是不現實的，成績上(shàng)下浮動是非常正常的事。不要講成績當成評價孩子的所有(yǒu)，這樣隻會(huì)讓孩子更加的厭學、不想上(shàng)學。

假若我們的孩子成績不好，每次一出成績我們就召開(kāi)批鬥大(dà)會(huì)，批評孩子，将孩子所有(yǒu)的努力和(hé)付出否定，一味地說自己的辛苦，指責孩子，這樣隻會(huì)讓孩子厭學的程度進一步加深，我們要擅長發現孩子身上(shàng)其他的優點、閃光點并加以鼓勵。

3. 讓孩子享受成功的感覺

假若孩子覺得(de)完成學習任務非常的困難，需要耗費非常多(duō)的精力，依舊(jiù)很(hěn)吃(chī)力的話(huà)，作(zuò)為(wèi)家(jiā)長我們可(kě)以适當的給孩子一些(xiē)助力，輔導孩子完成。

我們一定要讓孩子感受到在學業方面上(shàng)的成功的感覺，比如如，孩子不擅長畫(huà)手抄報，我們可(kě)以和(hé)孩子一起想解決的辦法，去互聯網上(shàng)找尋手抄報模闆、手抄報文案、手抄報簡筆畫(huà)等，和(hé)孩子一起準備好素材，在孩子完成後，誇獎孩子做(zuò)的非常好，給孩子足夠的自信心。

4. 了解原因

作(zuò)為(wèi)家(jiā)長一定要細心地分析孩子極度厭學的原因，一定要從孩子和(hé)自己身上(shàng)找出問題出在哪。

是因為(wèi)家(jiā)長忙于掙錢(qián)、工作(zuò)，忽視(shì)了對孩子的正确教導?還(hái)是因為(wèi)父母對孩子的期望過高(gāo)，使得(de)孩子的學習壓力過大(dà)？

家(jiā)長一定要和(hé)孩子坐(zuò)下來(lái)心平氣和(hé)聊聊天，了解孩子極度厭學的根本原因，根據原因解決問題。

5. 讓孩子擁有(yǒu)健康作(zuò)息

假如孩子極度厭惡上(shàng)學是因為(wèi)沒有(yǒu)辦法适應學校(xiào)的作(zuò)息規律，例如早上(shàng)六點就要上(shàng)早自習，晚上(shàng)九點多(duō)才晚自習完了下課，但(dàn)呆在家(jiā)裏就可(kě)以每天早上(shàng)睡懶覺不起床，晚上(shàng)熬到很(hěn)晚玩遊戲，呆在“舒适圈”裏非常不想出去。

那(nà)我們就可(kě)以調整孩子待在家(jiā)裏的作(zuò)息，讓孩子在家(jiā)裏與在學校(xiào)同步，适應學校(xiào)作(zuò)息。

家(jiā)長們堅持将這五點招數(shù)付諸實踐，讓極度厭學、不願意繼續上(shàng)學的孩子愛(ài)上(shàng)學習，愛(ài)上(shàng)上(shàng)學，再也不會(huì)逃課逃學了，快學起來(lái)，做(zuò)機智的家(jiā)長吧(ba)！

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