孩子的問題,家(jiā)長耽誤不得(de)
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嘉嘉剛上(shàng)初一的時(shí)候,媽媽收到班主任的短(duǎn)信,說孩子英語單詞從來(lái)不背,導緻英語成績很(hěn)差。當天晚上(shàng)嘉嘉媽媽并沒有(yǒu)和(hé)嘉嘉談這個(gè)問題。後來(lái)有(yǒu)一天,嘉嘉吵着要買蘋果手機,嘉嘉媽媽不同意,嘉嘉和(hé)媽媽争執的時(shí)候,媽媽提出來(lái)嘉嘉的英語成績很(hěn)爛,學習不認真,不可(kě)能給她買手機。
嘉嘉和(hé)媽媽達成協議,如果嘉嘉在新的英語小(xiǎo)測考的很(hěn)好,就給她買蘋果手機。媽媽當時(shí)出于想讓孩子學習的角度考慮,答(dá)應了下來(lái),但(dàn)是家(jiā)裏的經濟條件并不适合在嘉嘉已經有(yǒu)了手機的情況下再買一部蘋果手機。所有(yǒu)當嘉嘉小(xiǎo)測成績有(yǒu)了進步的時(shí)候,媽媽并沒有(yǒu)履行(xíng)諾言。但(dàn)是嘉嘉完全不聽(tīng)媽媽的解釋,怒砸家(jiā)裏東西。
後來(lái)嘉嘉成績起伏不定,媽媽收到老師(shī)的短(duǎn)信裏面包含嘉嘉上(shàng)課睡覺,作(zuò)業沒寫,其中英語尤其不好。媽媽直接生(shēng)氣地把嘉嘉的手機沒收了。而嘉嘉對于沒收手機這件事先是憤怒,後來(lái)情緒低(dī)落,把自己鎖在房(fáng)間(jiān)不出來(lái)。
晚上(shàng)媽媽叫嘉嘉出來(lái)吃(chī)飯,嘉嘉沒有(yǒu)出門(mén),媽媽對嘉嘉的表現很(hěn)不滿,責罵嘉嘉太“作(zuò)”了,還(hái)說了很(hěn)多(duō)發洩情緒的話(huà)。嘉嘉沒有(yǒu)和(hé)母親争吵,第二天也沒有(yǒu)走出房(fáng)間(jiān)去上(shàng)學。之後的每一天,隻要媽媽對嘉嘉有(yǒu)什麽要求,嘉嘉就會(huì)通(tōng)過砸東西的方式讓父母閉嘴。現在嘉嘉已經辍學。
對于孩子一言不合就砸東西的行(xíng)為(wèi),父母應該怎麽管?青春期的孩子叛逆不讀書(shū),家(jiā)長又應該怎樣教育孩子?
第一點,家(jiā)長首先要擺正自己的心态,不要和(hé)孩子置氣。上(shàng)文案例中嘉嘉母親存在和(hé)嘉嘉發洩自己的情緒的行(xíng)為(wèi)。這裏建議各位家(jiā)長在教育孩子過程中有(yǒu)情緒可(kě)以和(hé)同齡人(rén)傾訴,但(dàn)是不要直接發洩在孩子身上(shàng)。孩子本來(lái)就因為(wèi)錯誤的思想傾向才會(huì)叛逆,他們再接收不到積極暗示,隻會(huì)加重他們的錯誤心理(lǐ)。
第二點,家(jiā)長要對孩子言出必行(xíng)。家(jiā)長的行(xíng)為(wèi)深刻影(yǐng)響孩子的世界觀和(hé)價值觀。和(hé)孩子溝通(tōng)要堅持真誠的态度,給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的人(rén)生(shēng)觀。不要覺得(de)孩子小(xiǎo),就以為(wèi)孩子看不到行(xíng)為(wèi)背後隐藏的道(dào)理(lǐ)。真誠、公正、守信都是一個(gè)人(rén)很(hěn)重要的道(dào)德品質,直接影(yǐng)響孩子樹(shù)立正确道(dào)德品質的人(rén)就是父母。
第三點,告訴孩子,每個(gè)人(rén)身上(shàng)都要承擔責任。孩子作(zuò)為(wèi)學生(shēng),學習就是他的天職,這個(gè)不需要條件,不要把學習當成交換條件,這樣孩子會(huì)非常膚淺地為(wèi)了物質暫時(shí)努力。這不僅助長了孩子對于物質的虛榮心,也會(huì)使孩子不夠重視(shì)學習和(hé)自己的發展。家(jiā)長可(kě)以拿(ná)自身舉例子,家(jiā)長作(zuò)為(wèi)成年人(rén),作(zuò)為(wèi)一個(gè)家(jiā)庭的頂梁柱,賺錢(qián)養家(jiā)、教育孩子就是家(jiā)長身上(shàng)不可(kě)推卸的責任。
第四點,在教育孩子的過程中,要言行(xíng)始終如一,堅定自己的原則。是非黑(hēi)白沒有(yǒu)逾越之地,不能任由孩子拿(ná)捏。教育孩子在生(shēng)活學習中,很(hěn)多(duō)事情需要遵守原則,而不是根據自己的心情。在和(hé)孩子傳遞原則的教育觀的時(shí)候,不要采用棍棒教育。否則孩子也會(huì)學習這種暴力傾向。家(jiā)長如果能很(hěn)好的控制(zhì)情緒,那(nà)麽教出來(lái)的孩子也不會(huì)通(tōng)過砸東西來(lái)發洩情緒。同時(shí),在孩子有(yǒu)不滿情緒時(shí),家(jiā)長可(kě)以引導孩子采用健康的方式進行(xíng)情緒管理(lǐ),比如聽(tīng)音(yīn)樂、運動等……
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