現在，随着社會(huì)壓力的加大(dà)，孩子叛逆，成為(wèi)了很(hěn)多(duō)家(jiā)長最頭疼的事情之一。

之前，彭老師(shī)接到過一個(gè)孩子，據他的媽媽陳述，孩子在家(jiā)成天沉迷遊戲，自己說了他幾句後，孩子就把鼠标一扔，把自己的門(mén)一關，一整天都沒出來(lái)，這可(kě)把父母給擔心壞了，到了快吃(chī)晚飯的時(shí)候，父母把孩子的門(mén)打開(kāi)才發現孩子早已不見了蹤影(yǐng)，打給班主任同學才知道(dào)孩子跑去了外婆家(jiā)。

父母去了外婆那(nà)裏，老人(rén)疼愛(ài)孩子一直數(shù)落家(jiā)長的不是，孩子則在一旁吃(chī)橘子，等回家(jiā)父母準備教育孩子一頓，孩子倒先發一頓脾氣，說父母不在乎自己，隻顧着忙工作(zuò)，父母聽(tīng)了之後也是突然覺得(de)一陣慚愧，但(dàn)是親子之間(jiān)就這麽橫亘了一條溝壑，于是父母經朋友(yǒu)的介紹來(lái)到了彭老師(shī)這裏，彭老師(shī)單獨跟父母和(hé)孩子交流溝通(tōng)後，給他們各自建議，過了不久就收到了孩子父母的好消息。

其實，孩子在心理(lǐ)進入青春期要早于生(shēng)理(lǐ)進入青春期，在生(shēng)理(lǐ)還(hái)沒明(míng)顯的變化的時(shí)候，性激素的分泌已經使孩子心理(lǐ)進入青春期，并引起他的行(xíng)為(wèi)發生(shēng)變化。

因為(wèi)青春期的到來(lái)，在心理(lǐ)狀态上(shàng)顯示為(wèi)更加敏感，更加的暴躁，而這個(gè)時(shí)候，家(jiā)長需要的是果斷采取措施對孩子的不好行(xíng)為(wèi)做(zuò)出指導和(hé)有(yǒu)效地約束他們的語言行(xíng)為(wèi)、動作(zuò)行(xíng)為(wèi)。

所以今天我們必須討(tǎo)論，作(zuò)為(wèi)父母，我們該如何面對孩子的逆反等青春期的問題？

第一、父母要尊重孩子的成長

家(jiā)長要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密平等的朋友(yǒu)關系，讓孩子也參與家(jiā)庭的管理(lǐ)；要相信孩子有(yǒu)獨立處理(lǐ)事情的能力，盡可(kě)能支持他們，在其遇到困難、失敗時(shí)，應鼓勵安慰，成功了要立即表揚；同時(shí)也要有(yǒu)勇氣向孩子請(qǐng)教，有(yǒu)勇氣承認自己的過失。

第二、家(jiā)長學會(huì)懂得(de)“南風效應”

心理(lǐ)學上(shàng)有(yǒu)個(gè)著名的“南風效應”，說的是寒冷的北風與溫暖的南風打賭，看誰的力量更強大(dà)。“感人(rén)心者，莫乎情”，溫和(hé)的對待孩子比冷酷嚴厲更能收到成效。所以，這要求我們在鼓勵孩子時(shí)，要溫和(hé)而堅定，多(duō)多(duō)鼓勵孩子。

第三、父母學會(huì)寬容

父母要求孩子體(tǐ)諒父母，寬容父母，但(dàn)是孩子又何嘗不是這種想法呢？父母是孩子最好的老師(shī)，是孩子的榜樣，寬容别人(rén)也是寬容自己，不僅要對孩子寬容，更要對别人(rén)寬容，如果僅僅是對孩子寬容，而對别人(rén)是另一種做(zuò)法，你(nǐ)的孩子也許不會(huì)對你(nǐ)寬容。

第四、學會(huì)理(lǐ)解孩子

父母與孩子是一種平等的親子關系，孩子不是家(jiā)長的所有(yǒu)物，父母不應該站(zhàn)在教育的制(zhì)高(gāo)點上(shàng)指責孩子，更要站(zhàn)在孩子的角度去考慮孩子想問題的角度，學會(huì)理(lǐ)解孩子是建立良好親子關系的基礎。

   所以隻有(yǒu)父母學着寬容的、理(lǐ)性的、帶着真誠和(hé)笑容去跟孩子相處，那(nà)麽你(nǐ)們之間(jiān)的距離才會(huì)越來(lái)越近。

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