前幾天，一位媽媽給彭老師(shī)留言說：“孩子今年開(kāi)學的時(shí)候報了四個(gè)興趣班，一個(gè)素描、一個(gè)書(shū)法、一個(gè)架子鼓還(hái)有(yǒu)一個(gè)跆拳道(dào)，結果每個(gè)月放棄一個(gè)，理(lǐ)由也是五花(huā)八門(mén)。”

她告訴彭老師(shī)，每次看到孩子說不想學的時(shí)候，根本不知道(dào)怎麽跟孩子聊天，她想讓孩子繼續學下去，但(dàn)是怕自己說得(de)過激刺激到孩子，現在出于進退兩難的境地。

其實，幾乎所有(yǒu)的爸媽都會(huì)遇到這個(gè)問題，給孩子報興趣班的時(shí)候，自己和(hé)孩子剛開(kāi)始都挺開(kāi)心，可(kě)是過不了幾天，孩子就變着法說不想學。究其原因，還(hái)是因為(wèi)新鮮勁兒過了，孩子的期望被消磨光了。

再者，很(hěn)多(duō)時(shí)候，當孩子說不想學的時(shí)候，我們會(huì)聽(tīng)到父母這樣的回答(dá)：“不可(kě)能的，我說了算(suàn)，趕緊給我學。”或者“好好好，寶貝，咱們不學了”再或者“你(nǐ)怎麽這麽笨，你(nǐ)同學都學了，怎麽就你(nǐ)特殊？”

當父母說出這些(xiē)話(huà)時(shí)，一邊責罵這孩子，但(dàn)又不會(huì)從自己身上(shàng)找原因，隻是一味地把責任推給孩子，這無疑會(huì)給孩子造成一種爸爸媽媽不在乎自己的錯覺，久而久之，對孩子的身心健康都是不利的。

但(dàn)是當孩子說不想學，堅持不下去的時(shí)候，父母要怎麽樣做(zuò)既能不傷害到孩子的內(nèi)心又能讓他繼續學下去呢？彭老師(shī)在這裏就給各位支支招。

第一、弄清學習興趣班的目的，目的正确，走的路才不會(huì)歪。

給孩子選擇興趣班是孩子自己想去學還(hái)是家(jiā)長想讓孩子提升技(jì)能呢？父母要弄明(míng)白這個(gè)問題，一些(xiē)矛盾就會(huì)迎刃而解。

雖然說适當逼孩子學習興趣的目的是為(wèi)了培養孩子的韌勁和(hé)耐心，但(dàn)是父母要注意的是，不要逼着孩子去幫我們實現未達成的夢想，孩子是獨立于我們之外的個(gè)體(tǐ)。而且更不要拿(ná)孩子當作(zuò)自己的作(zuò)品，拿(ná)來(lái)跟别人(rén)做(zuò)比較，因為(wèi)他們是具有(yǒu)獨立人(rén)格的人(rén)。

第二、把握好孩子學習的“度”。

比如看一部電(diàn)影(yǐng)，開(kāi)頭不一定扣人(rén)心弦，但(dàn)當你(nǐ)看到50分鍾的時(shí)候，往往會(huì)有(yǒu)出乎意料的收獲，最後給你(nǐ)一個(gè)始料不及的結局，讓觀衆回味無窮。這個(gè)50分鍾就是度。如果真的是一個(gè)一無是處的興趣，就不要逼着孩子去學，因為(wèi)學了也是浪費金錢(qián)和(hé)時(shí)間(jiān)。

但(dàn)是，如果孩子之前很(hěn)感興趣這個(gè)課程，學着學着倦怠了，父母就要從倦怠的時(shí)候詢問孩子的原因，從孩子出現無聊的地方，給孩子進行(xíng)指導，重新讓孩子重燃興趣。

第三、激發孩子的精神內(nèi)驅力比單純的物質獎勵要重要

很(hěn)多(duō)父母都會(huì)鼓勵孩子努力學習，日後出人(rén)頭地。但(dàn)是孩子心智還(hái)在成熟發展，往往對這個(gè)沒概念。其實這就需要父母給孩子一些(xiē)獎勵，比如孩子想要一隻恐龍玩偶，這時(shí)候父母就可(kě)以幫助孩子了解學習關于恐龍的知識，否則孩子發現了恐龍化石也把它當作(zuò)石頭。

總之，父母要做(zuò)孩子學習的夥伴，在言傳身教中給孩子潛移默化的影(yǐng)響，孩子慢慢也會(huì)養成不達目的不放棄的優秀品格，最終柔弱的小(xiǎo)樹(shù)苗也會(huì)長成參天大(dà)樹(shù)！

 如果你(nǐ)面臨孩子教育問題，比如孩子作(zuò)業拖拉，厭學，叛逆，沉迷遊戲，辍學不讀書(shū)，抑郁，親情冷漠，早戀等問題，可(kě)以加彭華勇老師(shī)微信，微信6687125，免費領取學習《厭學叛逆蛻變寶典》