如果說教育孩子，各種問題，你(nǐ)都在學，也都能用得(de)差不多(duō)，那(nà)麽恭喜你(nǐ)，你(nǐ)至少(shǎo)有(yǒu)程咬金三闆斧的功夫，孩子不會(huì)太差！然而，要想孩子真正持續優秀，走向卓越，你(nǐ)還(hái)得(de)學習另一門(mén)功夫。它就是教育中的九陰真經，如果你(nǐ)懂了，會(huì)實踐了，那(nà)麽你(nǐ)就是教育中的高(gāo)手！這門(mén)功夫就是——如何培養孩子的自覺性？

首先，我們來(lái)看看，孩子沒有(yǒu)自覺性會(huì)有(yǒu)多(duō)大(dà)的問題，沒有(yǒu)自覺性的孩子，父母老師(shī)往往會(huì)督促，父母需要做(zuò)很(hěn)多(duō)工作(zuò)，心累，而且脫離父母的範圍，孩子又會(huì)想幹嘛就幹嘛，一切恢複原樣！孩子即使成績好，沒有(yǒu)自覺性，成績也不穩定，而且進入初中成績基本優秀不起來(lái)了！沒有(yǒu)自覺性的孩子，即使考入大(dà)學，由于沒有(yǒu)自主學習能力，大(dà)學基本是荒廢的，學不到真正有(yǒu)價值的東西！大(dà)學裏，很(hěn)多(duō)人(rén)由于之前讀書(shū)是因高(gāo)考壓力而讀，沒有(yǒu)自覺性，結果很(hěn)多(duō)沉迷遊戲，戀愛(ài)，完全沒有(yǒu)去提升自己，這個(gè)問題在大(dà)學其實很(hěn)嚴重，我就不多(duō)說了，或許哪一天我單獨寫一寫！

所以沒有(yǒu)自覺性的孩子，父母很(hěn)累，孩子也很(hěn)難做(zuò)好該做(zuò)的，成績不可(kě)能一直好，長大(dà)了沒有(yǒu)競争力，走向社會(huì)容易處于劣勢！

那(nà)麽，如何培養孩子的自覺性呢？怎樣才能掌握教育裏的終極秘訣？實現父母很(hěn)輕松，孩子很(hěn)優秀！

首先，孩子怎麽做(zuò)主要是看父母怎麽說和(hé)怎麽做(zuò)的，孩子天生(shēng)的學習能力非常強！所以，父母自己要及時(shí)做(zuò)好每天該做(zuò)的事情，給孩子一個(gè)很(hěn)好的榜樣。如果你(nǐ)自己臭襪子放好幾天，回過來(lái)又教育孩子自己的事情自己及時(shí)做(zuò)好，那(nà)不是拿(ná)自己的臭襪子抽自己的臉嗎？父母怎麽說的，父母應該逐漸明(míng)确告訴孩子，什麽事情是他自己要做(zuò)好的。比如家(jiā)庭作(zuò)業，自己的事情自己每天要做(zuò)好，永遠不是爸媽的事情。

其次，最關鍵的是，父母要敢于放手，讓孩子自己做(zuò)自己地事情。這個(gè)我之前也強調過，放手是一種智慧，既成就孩子的飛翔夢想，也讓自己輕松下來(lái)。比如家(jiā)庭作(zuò)業，不少(shǎo)家(jiā)長從小(xiǎo)陪着孩子做(zuò)，監督孩子做(zuò)，孩子在你(nǐ)的監控下還(hái)好，一旦脫離監控，孩子就像洪水(shuǐ)泛濫一樣，瘋狂地玩。監督孩子做(zuò)作(zuò)業，就像地主監督長工幹活，生(shēng)怕長工少(shǎo)幹了，所以必須每天監督，長工心裏就很(hěn)埋怨，一旦脫離監督，就會(huì)少(shǎo)幹甚至不幹！不是因為(wèi)孩子沒有(yǒu)自覺性，所以你(nǐ)需要監督；而是因為(wèi)你(nǐ)從小(xiǎo)過多(duō)監督，所以孩子沒有(yǒu)自覺性！

小(xiǎo)時(shí)候，我記得(de)從來(lái)沒有(yǒu)誰監督我做(zuò)作(zuò)業，但(dàn)每一次回家(jiā)，我都會(huì)自覺把作(zuò)業做(zuò)好，然後再去玩。其實，正是因為(wèi)沒有(yǒu)人(rén)特别重視(shì)作(zuò)業，監督我，我反而自己很(hěn)好地每天做(zuò)了！而我遇到的家(jiā)長，不少(shǎo)抱怨孩子沒自覺性，需要天天看着孩子。其實是因為(wèi)父母從小(xiǎo)就過度監督控制(zhì)孩子，越是監督控制(zhì)，我越是討(tǎo)厭反抗，這就是人(rén)性規律。所以父母要學會(huì)放手，隻要不是威脅身心健康的，超出孩子年齡範圍的，就盡管讓孩子自己來(lái)。做(zuò)一個(gè)守望者，而不是監督者！給孩子一個(gè)框架，讓他盡情發揮，給孩子一個(gè)畫(huà)闆，讓他盡情揮灑！

另外，孩子天生(shēng)就有(yǒu)很(hěn)多(duō)興趣的，喜歡發現和(hé)探索。所以，可(kě)以利用孩子的興趣，去發展孩子的自覺性。孩子喜歡動手制(zhì)作(zuò)，你(nǐ)就給他動手制(zhì)作(zuò)的材料，讓他盡情去做(zuò)，既然喜歡，那(nà)麽他就會(huì)很(hěn)長一段時(shí)間(jiān)做(zuò)，慢慢地就培養了做(zuò)事情的自覺性。同時(shí)，在孩子做(zuò)的過程中，我們可(kě)以加以估計(jì)，表示欣賞和(hé)肯定！因為(wèi)孩子天生(shēng)對精神上(shàng)的需求很(hěn)大(dà)，物質需求少(shǎo)，很(hěn)多(duō)家(jiā)長把這個(gè)整反了！

這裏要講一下，切記不能為(wèi)了讓孩子堅持做(zuò)什麽事情，就用物質條件來(lái)交換。因為(wèi)沒有(yǒu)買賣就沒有(yǒu)殺害！你(nǐ)和(hé)孩子做(zuò)這種物質交換買賣，就是在殺害孩子的原生(shēng)動力，殺了他的自覺性！因為(wèi)物質交換很(hěn)容易讓孩子學會(huì)提各種物質要求！如果要做(zuò)，你(nǐ)可(kě)以把物質變成精神鼓勵的形式，比如孩子渴望一個(gè)禮物很(hěn)久了，可(kě)以買給他作(zuò)為(wèi)鼓勵！

有(yǒu)時(shí)候，不少(shǎo)父母會(huì)擔心，孩子沒有(yǒu)自覺性，我們不監督，那(nà)孩子指不定闖什麽禍呢！其實，孩子因為(wèi)沒有(yǒu)自覺性，闖下來(lái)的禍都不是嚴重問題，而成長過程犯下的小(xiǎo)錯誤，就是最有(yǒu)效的教育。你(nǐ)唠叨一萬遍，孩子隻會(huì)更加討(tǎo)厭你(nǐ)；你(nǐ)讓他吃(chī)虧犯錯，讓他跌入低(dī)谷，掉入井裏，你(nǐ)再在上(shàng)面跟他講，他基本瞬間(jiān)就吸收進去了！所以父母要抓住孩子挫折機遇，“落井下石”，點醒孩子。

最後，父母要做(zuò)孩子的幫手，關鍵時(shí)刻的救命錦囊，培養孩子解決問題的能力。因為(wèi)能不能自覺去做(zuò)一件事情，和(hé)孩子的能力也有(yǒu)關系。一件事情在孩子能力範圍內(nèi)，孩子自覺去做(zuò)，問題不大(dà)；如果超出孩子能力範圍，那(nà)麽孩子碰了幾次壁，往往就不會(huì)做(zuò)了。比如孩子記憶力不好，不會(huì)太會(huì)記很(hěn)多(duō)東西，他對要記憶很(hěn)多(duō)的科目，可(kě)能就不會(huì)很(hěn)好地自覺學習，那(nà)麽，你(nǐ)可(kě)以多(duō)思考，幫他找到提高(gāo)記憶力的方法，比如思維導圖，聯想記憶，圖片記憶等等。有(yǒu)這麽貼心的助手，孩子能不愛(ài)你(nǐ)嗎？當他找到了容易跨越障礙的方法，那(nà)麽，他自然願意每天做(zuò)好該做(zuò)的！

我舉一個(gè)常見的咨詢情況，不少(shǎo)父母在咨詢培養孩子自覺性問題時(shí)，往往聽(tīng)得(de)很(hěn)好，做(zuò)起來(lái)，很(hěn)多(duō)自己放不開(kāi)手，仍然喜歡為(wèi)孩子做(zuò)各種各樣的事情，孩子在家(jiā)從不做(zuò)家(jiā)務，甚至吃(chī)飯都是大(dà)人(rén)端到眼前。其實源于大(dà)人(rén)內(nèi)心自己的恐慌，怕孩子做(zuò)不好，怕孩子吃(chī)虧受苦，但(dàn)孩子真正自己做(zuò)了不但(dàn)不會(huì)吃(chī)虧受苦，反而會(huì)很(hěn)爽的，因為(wèi)是個(gè)動物都需要自己的主權，自己的事情自己做(zuò)，獲的尊重和(hé)信任。你(nǐ)的過多(duō)幹涉而控制(zhì)其實是侵犯孩子的主權，所以孩子一進入青春期往往就會(huì)和(hé)你(nǐ)發生(shēng)激烈矛盾。如果你(nǐ)看了公衆号裏我另一篇文章《如何把孩子培養成“獨立俠”》，相信你(nǐ)會(huì)收獲更多(duō)，認識更深刻！

所以，培養自覺性沒那(nà)麽難，隻要你(nǐ)細心去觀察，耐心去做(zuò)，孩子的自覺性自然慢慢建立。孩子自覺性建立了，在教育孩子上(shàng)，你(nǐ)其實就甩很(hěn)多(duō)家(jiā)長幾條街(jiē)了！如果真的學會(huì)了，那(nà)麽，你(nǐ)就能體(tǐ)會(huì)到我經常說的，教育孩子，父母很(hěn)辛苦，孩子很(hěn)痛苦，一定是方法錯了；合理(lǐ)科學的方法一定是父母很(hěn)輕松，孩子很(hěn)快樂！希望更多(duō)的父母早日進入這種狀态！