有(yǒu)不少(shǎo)家(jiā)長向我咨詢，老師(shī)，我孩子成績不太好，我想讓他補課，你(nǐ)有(yǒu)什麽好建議嗎？我往往隻能說，我沒什麽好建議，如果非要摸着良心給建議，我想說的是，把錢(qián)給孩子補課，不如留給自己補課！

 為(wèi)什麽這麽說呢？有(yǒu)些(xiē)家(jiā)長可(kě)能覺得(de)我瞎扯，但(dàn)如果你(nǐ)看過我幾篇文章，或許就明(míng)白！首先我們來(lái)思考下，孩子為(wèi)什麽成績不好？可(kě)能是從小(xiǎo)學習興趣被磨光了，可(kě)能是家(jiā)庭學校(xiào)的學習壓力太大(dà)，作(zuò)業太多(duō)了，可(kě)能是某一件你(nǐ)不知道(dào)的事情讓孩子對學校(xiào)老師(shī)很(hěn)抵觸了，可(kě)能是孩子沒有(yǒu)掌握好方法。原因很(hěn)多(duō)，但(dàn)我們看看，絕大(dà)部分家(jiā)長發現孩子成績不好，往往想都沒想，直接選擇讓孩子補課，而其實補課往往治标不治本，有(yǒu)時(shí)甚至“标”都治不了，還(hái)會(huì)惡化“本”！

為(wèi)什麽這麽說呢？我們來(lái)思考下，如果孩子成績不好是因為(wèi)沒有(yǒu)興趣，你(nǐ)卻讓他補課；這好比一個(gè)娃兒胃口不好，你(nǐ)卻摁住孩子的脖子，說：來(lái)，多(duō)吃(chī)點，有(yǒu)營養，對身體(tǐ)好，直到肚子撐不下去了你(nǐ)才松手！你(nǐ)說孩子吃(chī)了你(nǐ)的營養餐會(huì)長好嗎？不會(huì)，他的胃口隻會(huì)越來(lái)越不好，甚至最後看到營養餐就想吐！

如果是因為(wèi)家(jiā)庭期望高(gāo)，學習壓力大(dà)，成績不好，你(nǐ)讓孩子補課。那(nà)麽，孩子如果小(xiǎo)，可(kě)能會(huì)乖乖補課，但(dàn)他會(huì)很(hěn)壓抑，過的很(hěn)不開(kāi)心，像個(gè)小(xiǎo)囚犯一樣。這樣的孩子，小(xiǎo)學成績往往中上(shàng)水(shuǐ)平，但(dàn)到了初中，基本就是班上(shàng)倒數(shù)，甚至厭學退學！因為(wèi)我見過太多(duō)這種案例了！如果家(jiā)長及時(shí)清醒，孩子有(yǒu)得(de)救，如果執迷不悟，孩子往往悲哀了！

如果是因為(wèi)某件事情對老師(shī)學校(xiào)很(hěn)抵觸，導緻成績不好，你(nǐ)讓他補課，基本上(shàng)沒啥效果，因為(wèi)孩子大(dà)部分時(shí)間(jiān)還(hái)是在學校(xiào)，而且已經對老師(shī)學校(xiào)抵觸了，所以往往不如人(rén)意！不少(shǎo)孩子可(kě)能發生(shēng)這種情況，由于老師(shī)或者學校(xiào)一件事情處理(lǐ)不夠恰當，冤枉或者忽視(shì)了孩子，結果孩子從此討(tǎo)厭老師(shī)討(tǎo)厭學習，所以在孩子小(xiǎo)的時(shí)候，父母要細心觀察孩子，觀察孩子的心理(lǐ)狀況，如果有(yǒu)異常，及時(shí)和(hé)孩子疏導。我一個(gè)學生(shēng)，18歲了，告訴我，他小(xiǎo)學四年級時(shí)被老師(shī)誤會(huì)當衆批評罰站(zhàn)，從此以後對老師(shī)和(hé)學習都沒興趣了，之後成績一直不好，看小(xiǎo)說，沉迷遊戲，他告訴我這輩子都忘不了那(nà)個(gè)傷害他的老師(shī)！然而，孩子18歲找到我咨詢時(shí)，他家(jiā)裏人(rén)對他的這件事情一無所知！所以，孩子能不出問題嗎？

至于孩子如果沒有(yǒu)掌握學習方法，效率低(dī)，成績不好，如果硬要孩子補課，孩子可(kě)能成績暫時(shí)提升一點，但(dàn)孩子會(huì)很(hěn)累很(hěn)辛苦，過不了多(duō)久副作(zuò)用就來(lái)了！很(hěn)多(duō)家(jiā)長忽視(shì)了一個(gè)事情，孩子在學校(xiào)的學習任務，作(zuò)業強度，絕大(dà)部分都飽和(hé)了，甚至是過飽和(hé)的！你(nǐ)在飽和(hé)狀态讓孩子再補課，這不是壓榨民工，讓人(rén)加班加點不休息嗎？孩子的天性喜歡自由喜歡玩，結果都是目光呆滞，表情茫然地再加班加點！

那(nà)很(hěn)多(duō)家(jiā)長會(huì)說，孩子成績不好，不補課能幹啥？其實，你(nǐ)的思維要轉變，孩子成績不好，說明(míng)你(nǐ)之前的教育有(yǒu)問題，需要調整！如果你(nǐ)看過我微信公衆号文章《如何培養孩子的自覺性》，相信你(nǐ)會(huì)明(míng)白很(hěn)多(duō)！既然是之前，你(nǐ)的教育方法有(yǒu)問題，那(nà)麽需要補課的是你(nǐ)，是你(nǐ)需要學習教育方法！絕大(dà)部分家(jiā)長沒有(yǒu)專門(mén)學習過如何教育孩子，都是比較盲目地教育孩子，所以容易磕磕碰碰出問題！如果你(nǐ)花(huā)錢(qián)自己補課，那(nà)麽你(nǐ)的教育方法将得(de)到很(hěn)大(dà)的改善，當你(nǐ)教育孩子的能力提升了，會(huì)分析孩子的心理(lǐ)，解決孩子問題了，那(nà)麽孩子的成績自然慢慢好了！

現今社會(huì)環境，越來(lái)越多(duō)的孩子青春期出現各種問題，更糟糕的是，不少(shǎo)家(jiā)長總認為(wèi)全是孩子不懂事，太調皮，打罵孩子，大(dà)刀闊斧地去改造孩子。孩子固然有(yǒu)錯，缺乏自制(zhì)力，不懂感恩等，然而，根本問題，絕大(dà)部分來(lái)源于家(jiā)庭問題，或者具體(tǐ)地說，來(lái)源于父母的教育方式。我曾經，遇到河(hé)南一位媽媽，是一位比較強勢的媽媽，孩子厭學逃學，戀愛(ài)，打架等各種問題都有(yǒu)，剛開(kāi)始，她一直抱怨孩子，為(wèi)了解決孩子問題，送給文武學校(xiào)，心理(lǐ)輔導機構，，學校(xiào)機構都有(yǒu)五個(gè)，不少(shǎo)機構号稱北大(dà)教授輔導，各種專家(jiā)導師(shī)，結果折騰了兩年多(duō)，光學費就花(huā)了十多(duō)萬，依然沒啥效果，孩子回家(jiā)不久該幹嘛還(hái)是幹嘛。

 剛開(kāi)始找我，有(yǒu)些(xiē)懷疑：老師(shī)，北大(dà)教授，心理(lǐ)學博士都解決不了，你(nǐ)能解決嗎？懷疑過後，開(kāi)始向我抱怨孩子，批鬥孩子，我沒有(yǒu)反駁，也沒有(yǒu)贊同，因為(wèi)作(zuò)為(wèi)一位母親，她的心情是多(duō)麽的着急！慢慢她相信我了後，我開(kāi)始帶着她學習教育方法，反思過去錯誤，她剛開(kāi)始還(hái)是半信半疑，但(dàn)在我的鼓勵和(hé)批鬥中還(hái)是堅持了學習，差不多(duō)一個(gè)月後，她微信給寫了一封長長的感謝信，感謝我讓她醒悟過來(lái)，醒悟過來(lái)後還(hái)快速掌握了科學的教育方法，感謝我的耐心鼓勵，感謝我的批鬥！由于我同時(shí)和(hé)他兒子溝通(tōng)， 效果比較好，兩個(gè)月後，孩子樂意上(shàng)學了，孩子也說媽媽變成另外一個(gè)人(rén)了，之前特煩她媽，呆在學校(xiào)很(hěn)煩，回到家(jiā)裏也很(hěn)煩，所以大(dà)部分時(shí)間(jiān)跑外面玩，現在感覺媽媽挺好溝通(tōng)的，自己确實該努力學習了！

有(yǒu)問題得(de)吃(chī)藥，誰該吃(chī)藥了？

這個(gè)案例，我也很(hěn)開(kāi)心，因為(wèi)達到了我的目标——教育孩子，科學的方法就是父母很(hěn)輕松，孩子很(hěn)開(kāi)心！分享這個(gè)案例給大(dà)家(jiā)，隻是希望更多(duō)的大(dà)人(rén)看到後，學會(huì)反思自己的教育方式，不斷提升自己的教育思想和(hé)方法！當你(nǐ)的孩子暫時(shí)沒有(yǒu)問題時(shí)，如果你(nǐ)提升了自己的教育能力，孩子将會(huì)更加優秀；當你(nǐ)的孩子出現問題時(shí)，你(nǐ)更應該深刻反思，快速學習，那(nà)麽，你(nǐ)的孩子問題逐漸不再是問題！

所以，如果孩子成績不好，把錢(qián)給孩子補課，不如留給自己補課，父母的成長，就是孩子的優秀！