這幾年以來(lái)，做(zuò)了不少(shǎo)咨詢，接觸的孩子教育問題更多(duō)。越是做(zuò)咨詢，越是有(yǒu)一種擔心，日後的教育問題會(huì)越來(lái)越多(duō)，并且越來(lái)越嚴重！

為(wèi)什麽這麽說呢？

因為(wèi)，教育問題本質上(shàng)是家(jiā)庭關系的問題，家(jiā)庭關系裏，核心又是夫妻關系，其次才是親子關系。

中國傳統文化裏，男為(wèi)陽，女為(wèi)陰，動為(wèi)陽，陰為(wèi)靜。古人(rén)雲：大(dà)道(dào)陰陽，無極太一。天地陰陽，相克相生(shēng)。人(rén)法地，地法天，天法道(dào)，道(dào)法自然。

自然萬物，無一不處在陰陽之間(jiān)，家(jiā)庭和(hé)諧幸福更是遵循陰陽平衡之道(dào)。

在孩子出現問題的家(jiā)庭裏，相當一部分家(jiā)庭，出現了陰陽失衡，比如家(jiā)裏媽媽性格強勢，或者爸爸太弱，家(jiā)中承擔太少(shǎo)。

當然，也可(kě)能爸爸太強勢，媽媽太弱勢，家(jiā)中幾乎沒什麽話(huà)語權；或者雙方都很(hěn)強勢，家(jiā)裏天天打仗似的；又或者雙方似乎都很(hěn)弱，整個(gè)家(jiā)庭沒什麽能量。

從很(hěn)多(duō)案例可(kě)以明(míng)顯看到，抑郁的孩子，內(nèi)心沒有(yǒu)什麽動力，而他爸爸往往是沒有(yǒu)足夠的陽氣，沒有(yǒu)足夠的擔當，或者在家(jiā)裏處于邊緣化的位置。

而中國傳統文化，簡單清晰地告訴了我們，世間(jiān)萬物都講究陰陽平衡，陰陽失去了平衡，問題就來(lái)了。身體(tǐ)陰陽失衡，疾病來(lái)了；家(jiā)庭關系陰陽失衡，矛盾問題都來(lái)了！

《道(dào)德經》中寫到：道(dào)生(shēng)一，一生(shēng)二，二生(shēng)三，三生(shēng)萬物。萬物負陰而抱陽，沖氣以為(wèi)和(hé)。

譯文：道(dào)生(shēng)一，一是太極；一生(shēng)二，二是陰陽；二生(shēng)三，三是陰陽配合；三生(shēng)萬物，萬物是萬事萬物。萬物背陰而向陽，并且在陰陽二氣的互相激蕩而成新的和(hé)諧體(tǐ)。

所以，幾千年前，《道(dào)德經》裏已經鮮明(míng)地闡述了世間(jiān)陰陽的哲理(lǐ)，并說明(míng)了陰陽合一，達到平衡，就形成一個(gè)和(hé)諧的狀态。

簡單樸素的哲理(lǐ)，闡述了世界上(shàng)萬物的運行(xíng)規律！

有(yǒu)些(xiē)家(jiā)長不以為(wèi)然，彭老師(shī)，我和(hé)我老公（老婆）關系很(hěn)好呀，陰陽平衡，但(dàn)我孩子就是出問題了，這是為(wèi)什麽呢？

其實，一樣的，如果家(jiā)長中的一個(gè)陽氣太旺，往往會(huì)蓋住孩子，不利于孩子的成長，比如強勢，包辦替代，所以我們現在常常看到虎父有(yǒu)犬子！

如果一方陰氣太重，羸弱，不敢承擔，被邊緣化，孩子往往也很(hěn)弱，從父母那(nà)裏不能獲得(de)力量！

所以，世間(jiān)萬物，皆遵循陰陽平衡之道(dào)，你(nǐ)的家(jiā)庭，陰陽平衡了嗎？