孩子教育問題，嚴重的，往往伴随心理(lǐ)問題一起，比如抑郁、雙向情感、自閉、強迫、人(rén)格障礙等，那(nà)麽這一類孩子中，往往都隐藏着自殺的風險！

新聞中，我們經常看到報道(dào)，某某學校(xiào)孩子自殺，某某小(xiǎo)區(qū)孩子自殺，聽(tīng)後都讓人(rén)毛骨悚然，看到畫(huà)面，讓我們更加痛惜，其實，如果家(jiā)長學習了，真正調整了，根本不至于自殺。

2019年4月17日，上(shàng)海盧浦大(dà)橋上(shàng)，一輛(liàng)白色轎車(chē)打雙閃突然停在車(chē)流之中，一女子下車(chē)，向後排說了些(xiē)什麽，随即上(shàng)車(chē)，5秒(miǎo)鍾後一男孩突然跑下車(chē)後迅速跳(tiào)橋，緊跟着的女子因沒能抓住他坐(zuò)地痛哭。

後面據報道(dào)，孩子之所以自殺，是因為(wèi)當天晚上(shàng)，男孩在學校(xiào)與人(rén)産生(shēng)了矛盾這件事而批評了對方。這樣一件說來(lái)也沒有(yǒu)什麽大(dà)不了的事情，卻成了壓垮駱駝的最後一根稻草。

斯人(rén)已逝，我們不是說誰不好或者錯了，隻是希望更多(duō)的家(jiā)長學習家(jiā)庭教育，避免悲劇(jù)的發生(shēng)！

第一，對于自己的孩子心理(lǐ)要了解。從這個(gè)案例，包括其他新聞報道(dào)的自殺案例，家(jiā)長都不了解孩子心理(lǐ)，每一個(gè)自殺的孩子，沒有(yǒu)偶然，沒有(yǒu)突然，在自殺前一兩年，他的心理(lǐ)問題都比較嚴重，自我價值感很(hěn)低(dī)，嚴重缺乏鼓勵和(hé)認可(kě)，經常被打擊，情緒容易暴躁易怒。

如果一個(gè)孩子已經要麽抑郁或者脾氣暴躁，家(jiā)長還(hái)不轉變方法，還(hái)不能做(zuò)好自我情緒@管理(lǐ)工作(zuò)，那(nà)麽孩子問題一定會(huì)繼續惡化。就像火(huǒ)山(shān)爆發，底下的岩漿越來(lái)越洶湧，但(dàn)是你(nǐ)還(hái)看不到危險，等到噴發的時(shí)候，就是不可(kě)承受的後果！

所以，一定要了解，孩子的教育問題，心理(lǐ)問題出于什麽程度了，自己一定要多(duō)學習，對自己學習狠一點，而不要繼續對孩子狠！

第二，增強孩子自我價值感。一個(gè)人(rén)之所以自殺，就是在這一兩年，他的自我價值感已經低(dī)到可(kě)憐，覺得(de)自己一無是處，覺得(de)沒意思，覺得(de)很(hěn)無聊，覺得(de)活着挺痛苦，看不到什麽希望，喜歡一個(gè)人(rén)宅着，沒什麽好的人(rén)際關系，甚至怕光，怕見生(shēng)人(rén)。

自我價值感之所以很(hěn)低(dī)，就是長期被打擊，批評，諷刺，對比，高(gāo)期望，成績差，老師(shī)誤會(huì)，學生(shēng)欺淩，友(yǒu)誼破解等。所以要增強孩子價值感，就需要家(jiā)長下決心學習親子溝通(tōng)方法，學會(huì)閉嘴，學會(huì)聆聽(tīng)，學會(huì)鼓勵，學會(huì)肯定，學會(huì)發問。

第三，疏導家(jiā)庭負面情緒。家(jiā)庭乃至家(jiā)族裏，負面情緒就像水(shuǐ)一樣，水(shuǐ)往低(dī)處流，最終流向孩子心中，孩子心中負面情緒多(duō)了，自然就活不下去了。所以家(jiā)裏裏，大(dà)人(rén)有(yǒu)什麽負面情緒，負面情緒的源頭在哪裏？

在孩子已經出現嚴重心理(lǐ)問題的家(jiā)庭，家(jiā)長其實也有(yǒu)心理(lǐ)問題了，基本上(shàng)焦慮指數(shù)非常高(gāo)。這個(gè)時(shí)候，家(jiā)長要做(zuò)的，是重點調整自己，而不是想着去改變孩子，要不然就會(huì)越整越糟糕！

自己的負面情緒，多(duō)種方式，可(kě)以疏導，跑步、散步、瑜伽、唱(chàng)歌(gē)、聽(tīng)歌(gē)、朗讀、朋友(yǒu)傾訴、日記、畫(huà)畫(huà)、呼吸訓練、冥想、禅修等。

如果涉及到深層次家(jiā)庭關系，這個(gè)時(shí)候最好尋求專業老師(shī)學習，幫助自己。該花(huā)錢(qián)學習的就一定要會(huì)花(huā)錢(qián)，專業的事情交給專業的人(rén)來(lái)做(zuò)，不要舍不得(de)小(xiǎo)錢(qián)，失去更大(dà)的！

總而言之，孩子出現教育問題，心理(lǐ)問題，家(jiā)長先要管理(lǐ)好自己的情緒，隻有(yǒu)自己調整好狀态了，你(nǐ)的溝通(tōng)才能給孩子帶來(lái)正面的影(yǐng)響，自己能量高(gāo)了，才能透過語言給孩子傳遞能量！

所以，問題不可(kě)怕，可(kě)怕的是自己不知道(dào)學習如何應對！學習了，成長了，自己才會(huì)越來(lái)越好，孩子才會(huì)走出黑(hēi)暗，迎接光明(míng)！