物質豐富了，家(jiā)長有(yǒu)時(shí)間(jiān)有(yǒu)條件了，就會(huì)不自覺地替孩子擔心。所以為(wèi)什麽說現在社會(huì)是一個(gè)焦慮的社會(huì)，教育問題越來(lái)越普遍的社會(huì)。為(wèi)什麽以前的孩子沒那(nà)麽多(duō)教育問題呢？因為(wèi)以前的家(jiā)長沒條件，沒時(shí)間(jiān)過度關注孩子，所以不會(huì)焦慮，不會(huì)過度替孩子擔心和(hé)承擔。

以前家(jiā)裏都沒什麽好的條件，孩子吃(chī)就吃(chī)，不吃(chī)拉倒，孩子反而吃(chī)得(de)好，吃(chī)得(de)壯。現在的孩子要是吃(chī)少(shǎo)了，家(jiā)長就會(huì)想方設法讓孩子多(duō)吃(chī)一點，做(zuò)孩子喜歡吃(chī)的，給玩具給錢(qián)哄孩子多(duō)吃(chī)等。以前家(jiā)長沒想着一定要孩子讀多(duō)少(shǎo)書(shū)，因為(wèi)條件有(yǒu)限，很(hěn)多(duō)孩子想讀書(shū)還(hái)因為(wèi)沒錢(qián)讀不了；現在的孩子，家(jiā)長從小(xiǎo)生(shēng)怕跟不上(shàng)，監督陪伴寫作(zuò)業，考試退步了，想辦法搞，但(dàn)是現在的孩子厭學不讀書(shū)一大(dà)片。

為(wèi)什麽會(huì)如此呢？古話(huà)早就告訴我們：兒孫自有(yǒu)兒孫福，莫為(wèi)兒孫做(zuò)牛馬。這句話(huà)出自哪裏呢？這裏還(hái)有(yǒu)一個(gè)故事。

從前，有(yǒu)一個(gè)秀才，姓羅，因為(wèi)從小(xiǎo)家(jiā)庭很(hěn)窮，讀書(shū)很(hěn)用功，但(dàn)是，考上(shàng)秀才後，後面幾次考試都沒有(yǒu)成功，最後隻能沮喪地離開(kāi)家(jiā)裏，後來(lái)去了一個(gè)偏遠的地方當先生(shēng)教學生(shēng)讀書(shū)。然後有(yǒu)了自己的妻子生(shēng)了孩子，他的妻子出自富貴人(rén)家(jiā)，不擅家(jiā)務，所以也不想讓孩子吃(chī)苦，處處照顧得(de)比較好，羅秀才在外頭教書(shū)幾年，終于回家(jiā)了，看到了自己長高(gāo)的兒子，想要把他送去上(shàng)學，于是他便考考他。

因為(wèi)他兒子還(hái)比較小(xiǎo)，羅秀才就通(tōng)過對對聯的方式考他，就給了一個(gè)“天”字讓他兒子對，他的妻子知道(dào)自己兒子平時(shí)啥都沒有(yǒu)學，怕兒子惹他爹生(shēng)氣，就指了指地，他的兒子若有(yǒu)所思的想了會(huì)兒，突然明(míng)白了什麽，就對出“雞屎”，原來(lái)他的兒子看見了地上(shàng)有(yǒu)雞屎，羅秀才氣得(de)上(shàng)氣不接下氣，又繼續問他，給出“父親”讓他對，母親又連忙提醒他，把手指了指地自己，結果他的兒子又看錯了，給出的答(dá)案是“奶”，羅秀才很(hěn)是生(shēng)氣，認為(wèi)自己的兒子沒有(yǒu)希望了，将來(lái)會(huì)也和(hé)自己一樣沒有(yǒu)出息，随後揚長而去，想不開(kāi)就去寺廟做(zuò)了和(hé)尚。

羅秀才離開(kāi)後，這個(gè)家(jiā)裏就沒了頂梁柱，兒子也漸漸感覺家(jiā)裏沒什麽依靠了，母親知道(dào)是因為(wèi)自己的兒子沒有(yǒu)出息才使羅秀才出家(jiā)，心中羞愧，于是在空(kōng)閑時(shí)間(jiān)中教導兒子，然後又三顧茅廬，虔誠以拜師(shī)之禮請(qǐng)來(lái)當地的好老師(shī)，收自己兒子為(wèi)弟子。

他的兒子雖然之前啥也沒學，基礎差，但(dàn)是，父親走了後，家(jiā)裏畢竟沒有(yǒu)了之前那(nà)麽雄厚的依靠，所以，自己也感覺要努力了，于是發憤圖強，堅持不懈地學習，最後竟然中了狀元。

看中狀元後，家(jiā)裏擺酒席慶祝，出家(jiā)的羅秀才在聽(tīng)說了這件事後十分高(gāo)興，就回到家(jiā)裏。

守門(mén)的，以為(wèi)和(hé)尚是來(lái)化緣的，請(qǐng)示羅母後就準備拿(ná)些(xiē)錢(qián)财打發他，結果他不要錢(qián)财非要見到狀元，見到狀元後在門(mén)口留下了一句詩：“離别家(jiā)鄉十八秋，千錢(qián)鬥米我不收；兒孫自有(yǒu)兒孫福，莫為(wèi)兒孫作(zuò)馬牛”

這句通(tōng)俗的詩句之後流傳千古，一直在告訴世人(rén)一個(gè)關鍵而智慧的教育思維。可(kě)惜，随着現在經濟的發展，傳統文化的缺失，很(hěn)多(duō)人(rén)在做(zuò)着這位秀才和(hé)她妻子前半段的教育功夫，結果孩子越教育越糟糕。

通(tōng)過這個(gè)故事，我覺得(de)有(yǒu)三點可(kě)以值得(de)家(jiā)長思考。

第一，心态擔心焦慮，孩子教育不好；心态放下，相信孩子，孩子反而教育得(de)好。秀才出家(jiā)了，沒有(yǒu)了期望，沒有(yǒu)了焦慮着急的教育，孩子反而狀态好了。

第二，替孩子承擔，承擔得(de)了一時(shí)，承擔不了一世。小(xiǎo)時(shí)候，秀才的妻子呵護兒子，兒子學習愚鈍，後面因為(wèi)先生(shēng)出家(jiā)了，放下了，沒有(yǒu)過度呵護了，孩子反而自然成才。

第三，盯着孩子眼前的苦，一時(shí)的教育，忘了長遠的路，長遠的教育，家(jiā)長就會(huì)着急焦慮，不自覺地替孩子承擔，孩子眼前看着沒事，其實後面越來(lái)越糟糕。眼前抓着孩子學習，在意學習成績，卻把孩子獨立承擔自我負責任的品質丢了，你(nǐ)覺得(de)是不是撿了芝麻丢了西瓜？關鍵是日後往往芝麻都沒有(yǒu)！

所以在和(hé)家(jiā)長交流孩子厭學叛逆不讀書(shū)的問題時(shí)，我一直說，放下對孩子的擔心，着急，放下替孩子承擔，哪怕孩子不讀書(shū)，那(nà)也是孩子他自己的事情，現在不摔跤，求着他，哄着他去讀書(shū)，将來(lái)其實會(huì)摔更大(dà)的跟頭！

現在的社會(huì)，是一個(gè)焦慮的社會(huì)，焦慮的父母習慣性地過度替孩子承擔，所以會(huì)有(yǒu)很(hěn)多(duō)的年輕人(rén)，二三十歲了依舊(jiù)不會(huì)為(wèi)自己負責任，依舊(jiù)沒有(yǒu)獨立。教育永遠要從孩子一輩子考慮，否則家(jiā)長就是成為(wèi)滅火(huǒ)隊隊長，今天替孩子着急成績，着急讀不讀書(shū)的問題，明(míng)天考慮考大(dà)學的問題，後天操心孩子找工作(zuò)，後面又操心找對象，一直替孩子操心，關鍵是操心了，孩子依舊(jiù)沒有(yǒu)長大(dà)獨立，更加沒有(yǒu)因此優秀，反而很(hěn)多(duō)成了爛泥扶不上(shàng)牆！

 所以，兒孫自有(yǒu)兒孫福，莫為(wèi)兒孫做(zuò)牛馬。家(jiā)長區(qū)分了孩子與家(jiā)長的界限，屬于孩子的事情交給孩子，自己輕松了，孩子有(yǒu)機會(huì)吃(chī)虧吃(chī)苦了，就自然鍛煉成長了！