在我讀大(dà)學大(dà)一的時(shí)候，我體(tǐ)檢肝功能不好，轉氨酶升高(gāo)，去檢查了，沒有(yǒu)什麽乙肝等肝炎，檢查不出什麽具體(tǐ)問題，但(dàn)是轉氨酶很(hěn)高(gāo)，肝功能不好。那(nà)時(shí)我不知道(dào)為(wèi)什麽。

大(dà)二學心理(lǐ)學，大(dà)緻知道(dào)情緒和(hé)身體(tǐ)健康有(yǒu)關系，但(dàn)是，隻是一個(gè)模糊的概念，到如今學習傳統文化多(duō)年，才深刻體(tǐ)會(huì)到人(rén)的情緒對身體(tǐ)有(yǒu)多(duō)大(dà)的影(yǐng)響。

其實，大(dà)一那(nà)會(huì)，我之所以肝功能很(hěn)不好，就是容易發脾氣。因為(wèi)那(nà)時(shí)剛剛高(gāo)考進入大(dà)學，自己感覺考的不如意，心情不好，壓抑，同時(shí)又容易發脾氣，所以肝功能很(hěn)不好。

做(zuò)教育問題咨詢解決多(duō)年，看到太多(duō)的家(jiā)長，多(duō)年被負面情緒纏繞，孩子教育糟糕，自己還(hái)累得(de)一身病，真得(de)讓人(rén)心痛。如果沒有(yǒu)學習，那(nà)麽就不會(huì)醒來(lái)，往往會(huì)更加痛苦。

學習了傳統文化，我們就會(huì)很(hěn)清晰，肝膽有(yǒu)病，往往就是生(shēng)怒氣來(lái)的，怒傷肝，往往會(huì)引發頭暈，眼花(huā)，耳聾，牙疼，嘴斜四肢發麻，兩臂發沉等，嚴重的可(kě)能中風不語，半身不遂，甚至不知不覺肝癌。

心病怎麽來(lái)的，心病往往就是火(huǒ)氣太大(dà)，心中恨一個(gè)人(rén)，恨傷心，就會(huì)心悸，心跳(tiào)加速或者變慢，莫名心慌，心熱，晚上(shàng)失眠，做(zuò)怪夢，咳嗽吐血，癫狂，嚴重的就會(huì)形成精神病。不少(shǎo)精神分裂症就是過去長期恨一個(gè)人(rén)太久，恨得(de)深，時(shí)間(jiān)久了，就得(de)精神分裂症，得(de)了精神分裂症，就難搞，因為(wèi)神志(zhì)不清了，講什麽聽(tīng)不進，隻能家(jiā)庭系統改變，同時(shí)在他清醒的時(shí)候和(hé)他溝通(tōng)。

肺病怎麽來(lái)的，肺病往往是因為(wèi)惱人(rén)而起，惱人(rén)就是嫉妒人(rén)。惱人(rén)傷肺，可(kě)能導緻氣喘、咳嗽、吐血、肺虛、肺炎、皮膚病等。除了惱人(rén)傷肺，子女不孝順父母容易傷肺，反過來(lái)，父母憂愁兒女也容易傷肺。

脾胃病怎麽來(lái)的？怨傷脾，很(hěn)多(duō)人(rén)遇到事情，不往自己身上(shàng)找原因，喜歡抱怨，怨天怨地怨父母，怨他人(rén)，這種情況的最容易得(de)脾胃的病。怨人(rén)傷脾，可(kě)能導緻腹脹、脾胃虛弱、上(shàng)吐下瀉、胃炎、胃潰瘍、胃癌等。

腎病怎麽來(lái)的？煩傷腎，對很(hěn)多(duō)東西不耐煩，看不順眼，容易煩，那(nà)麽，腎病就容易來(lái)。煩人(rén)傷腎，可(kě)能導緻腰腿疼痛、精神不振、水(shuǐ)腫、腎虛、腎炎、腰椎間(jiān)盤突出、糖尿病、婦科病、宮頸炎、子宮肌瘤、卵巢囊腫等。

那(nà)麽，可(kě)能剛開(kāi)始聽(tīng)說這種說法的人(rén)，不太相信，這是正常的，因為(wèi)剛開(kāi)始我也是不太相信，但(dàn)是，随着看到的案例越來(lái)越多(duō)，我開(kāi)始不得(de)不相信，很(hěn)多(duō)人(rén)的病，往往就是怨恨惱怒煩的長期積累形成的，這和(hé)孩子教育問題一樣的，而且往往同時(shí)進行(xíng)的。

所以，很(hěn)有(yǒu)趣的是，很(hěn)多(duō)家(jiā)長因為(wèi)孩子教育問題找到我，但(dàn)是，當他們漸漸地按照我說的方法，調整心态，以謙卑心、恭敬心、感恩心來(lái)學習家(jiā)庭教育和(hé)傳統文化時(shí)，慢慢地，不僅僅孩子教育越來(lái)越好了，過去他們身體(tǐ)很(hěn)不好，竟然身體(tǐ)比之前好多(duō)了！是的，這就是當一個(gè)人(rén)內(nèi)在的負面情緒清理(lǐ)了，而且不在貪嗔癡慢疑、怨恨惱怒煩的時(shí)候，他們的身體(tǐ)自然比之前好多(duō)了！

其實，所有(yǒu)的問題都隻是一個(gè)提示信号，提示我們系統不平衡了，需要調整了，身心是息息相關，互相影(yǐng)響的，孩子又是家(jiā)庭系統的最好鏡子，我們自己心态失去了平衡，身體(tǐ)随之受影(yǐng)響，孩子也随着大(dà)人(rén)這個(gè)系統發生(shēng)變化，當我們開(kāi)始學習，反思自己，系統翻轉，孩子所謂的問題也就自然翻轉了！