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彭華勇:孩子厭學叛逆沉,家(jiā)長轉變孩子的十大(dà)關卡

彭華勇專欄 2022-04-16 10:11:53

孩子進入青春期,不少(shǎo)都會(huì)沉迷遊戲,厭學叛逆,甚至不讀書(shū),和(hé)父母發生(shēng)激烈沖突,甚至出現打父母,威脅父母自殺的嚴重情況!

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那(nà)麽,當孩子出現這種情況,如何做(zuò),家(jiā)長才能有(yǒu)效轉變孩子呢?青春期教育問題并不是這一兩年形成的,而是十幾年從小(xiǎo)形成的複雜問題,隻是累積到這一兩年才會(huì)爆發而已!

孩子青春期教育問題都是過去家(jiā)庭教育長期出現偏差導緻,我們并不是說父母錯了,而是時(shí)代變了,電(diàn)子産品泛濫,移動互聯網時(shí)代,家(jiā)長如果不學習科學的家(jiā)庭教育,孩子很(hěn)容易出現問題!

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世界永遠遵循二八定律,同樣的,在所有(yǒu)青春期教育問題中,隻有(yǒu)20%的家(jiā)長最後能轉變孩子,把孩子教育好。其餘80%的家(jiā)長往往卡在了轉變孩子的十大(dà)關卡,隻有(yǒu)20%,或者不到20%的家(jiā)長能通(tōng)過十大(dà)關卡,真正學習家(jiā)庭教育來(lái)改變自己!


這十大(dà)關卡是什麽呢?家(jiā)長可(kě)以逐一學習,為(wèi)了孩子,突破自己,下定決心學習!

第一,思維固化,聽(tīng)不進别人(rén)的建議,認為(wèi)我是對的,别人(rén)都是錯的。當身邊親戚朋友(yǒu),或者老師(shī)和(hé)這一類型家(jiā)長溝通(tōng),讓他要轉變方法,他往往都聽(tīng)不進去,始終按照自己的思維來(lái),他覺得(de)必須打罵,就一定要打罵!他覺得(de)家(jiā)長不需要學習,就不用學習,哪怕孩子毀的面目全非,慘不忍睹,他也不願意接受别人(rén)的觀點!


第二,思維受限,有(yǒu)很(hěn)多(duō)限制(zhì)性的東西,這個(gè)不可(kě)以做(zuò),那(nà)個(gè)不可(kě)以碰。當老師(shī)和(hé)他溝通(tōng),給他一些(xiē)有(yǒu)效的思路時(shí),他會(huì)有(yǒu)很(hěn)多(duō)限制(zhì)性思維。老師(shī)說養小(xiǎo)動物對孩子好,他覺得(de)不能養狗,不能養小(xiǎo)動物,老師(shī)覺得(de)可(kě)以學習傳統文化,他覺得(de)傳統文化是迷信,不能學,學那(nà)個(gè)有(yǒu)什麽用?他死守自己無用觀念,忘記了一切要以效果為(wèi)導向!何況再不學習,孩子就徹底毀了!


第三,抱怨找借口,都是遊戲惹的禍,都是社會(huì)國家(jiā)的原因,不是父母的原因。這一類家(jiā)長網絡上(shàng)很(hěn)多(duō),天天罵遊戲,罵騰訊馬化騰,罵抖音(yīn)。這樣的家(jiā)長給孩子做(zuò)了一個(gè)抱怨的好榜樣!一切不是我的原因,是外在的原因,推卸責任。古人(rén)就告訴我們,行(xíng)有(yǒu)不得(de)反求諸己!


第四,推卸責任,都是他爸,從來(lái)不管孩子,都是他媽,總是溺愛(ài)孩子,都是他爺爺奶奶。家(jiā)裏彼此指責,從來(lái)不反思自己,這樣的家(jiā)長也很(hěn)可(kě)怕,因為(wèi)他喜歡逃避,越逃避,孩子情況越複雜,越糟糕。


第五,沒有(yǒu)自我學習意識。孩子的問題,孩子心理(lǐ)咨詢,老師(shī)你(nǐ)給孩子做(zuò)做(zuò)思想工作(zuò)。喜歡改變孩子,控制(zhì)孩子,卻要他自己學習改變,好像比殺了他還(hái)痛苦似的。這樣的家(jiā)長很(hěn)自私,孩子過去已經被家(jiā)裏摧毀的很(hěn)慘了,他還(hái)無動于衷!



第六,沒有(yǒu)專業知識付費意識。把向老師(shī)咨詢當做(zuò)聊天,聊天還(hái)收什麽費。聊天可(kě)以找七大(dà)姑八大(dà)姨聊天,為(wèi)什麽要找專業老師(shī)。一個(gè)老師(shī)真正要有(yǒu)解決問題的能力,必須自己學習很(hěn)多(duō)專業知識,怎麽可(kě)能隻是簡單聊天。老師(shī)自己大(dà)腦(nǎo)沒有(yǒu)學習輸入,怎麽持續輸出呢?


所以有(yǒu)一個(gè)故事,工廠一台大(dà)機器(qì)壞了,廠裏沒一個(gè)師(shī)傅能修好,不修好廠裏損失慘重,于是,請(qǐng)一個(gè)專家(jiā)來(lái)修理(lǐ)機器(qì),專家(jiā)檢查了一會(huì)後,隻把一個(gè)螺絲換了,擰緊,機器(qì)就好了,然後開(kāi)口十萬美金,廠長問怎麽這麽貴,就換一個(gè)螺絲,專家(jiā)說:換這個(gè)螺絲,一美元,但(dàn)是知道(dào)問題在這個(gè)螺絲,找到這個(gè)螺絲,要收九萬九千九百九十九美元!廠長想了想,也确實這麽回事!


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第七,缺乏空(kōng)杯心态,沒有(yǒu)執行(xíng)力。老師(shī)安排的內(nèi)容不去做(zuò),或者三天打魚兩天曬網。老師(shī)安排的學習內(nèi)容,沒有(yǒu)每天堅持,效果有(yǒu),但(dàn)還(hái)不夠。青春期教育問題是十幾年形成的,冰凍三尺非一日之寒,要想解決,家(jiā)長需要持續每天學習一點點!


第八,喜歡找快速方法,不願意踏踏實實自我學習。這樣的家(jiā)長最容易在網上(shàng)受騙,不少(shǎo)被騙的家(jiā)長後面又找到我,因為(wèi)他們之前找到網絡上(shàng)的某某老師(shī),承諾,家(jiā)長自己不需要做(zuò)什麽,送孩子軍事封閉式訓練,孩子就會(huì)好;或者描述有(yǒu)一個(gè)靈丹妙藥,家(jiā)長買了,孩子就會(huì)好!


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其實,孩子教育問題,家(jiā)長踏踏實實學習家(jiā)庭教育,學習傳統文化,孩子轉變的速度就是最快的!家(jiā)長不明(míng)白,反而會(huì)耽誤時(shí)間(jiān),越整越糟糕!


第九,期望快速解決,不願意持續學習。有(yǒu)些(xiē)家(jiā)長,開(kāi)始學習了,有(yǒu)一個(gè)好的開(kāi)始,但(dàn)是對青春期教育問題認識不夠,覺得(de)學習了一會(huì),怎麽沒看見效果?于是就不學習了,其實,十幾年形成的問題,自己淺嘗辄止,怎麽會(huì)看到效果。

這也是我一直強調心态比方法重要一萬倍,心态靜下來(lái),慢下來(lái),才會(huì)真正沉下來(lái)學習,才能把方法真正運用!


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第十,不相信儒釋道(dào)傳統文化。中華民族五千年綿延不絕,不相信自己老祖宗的智慧,卻過度追求西方文化,覺得(de)西方的就是好的,先進的!


其實,我自己從一開(kāi)始學習心理(lǐ)學,後面面對複雜教育問題,感覺力不從心,但(dàn)是學習傳統文化後,才感受到傳統文化的力量,對于複雜教育問題及心理(lǐ)問題,有(yǒu)非常意想不到的效果!因為(wèi)我自己接觸大(dà)量案例,運用傳統文化,很(hěn)多(duō)抑郁症、躁狂症、甚至精神分裂症都好了,這是心理(lǐ)學很(hěn)難達到的效果,西醫(yī)吃(chī)藥更加解決不了的!

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所以,以上(shàng)就是常見的十大(dà)關卡,家(jiā)長思維卡在那(nà)裏,突破不了,孩子就悲劇(jù)可(kě)憐了!隻有(yǒu)20%的家(jiā)長能突破這些(xiē)限制(zhì),不斷持續學習,從而孩子自然逐步好轉!


希望每一位家(jiā)長都能突破這十大(dà)關卡,轉變思維心态,下定決心學習家(jiā)庭教育與傳統文化,讓孩子逐步好轉,讓家(jiā)庭更加幸福,讓家(jiā)族因此越來(lái)越興旺!


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