孩子的學習問題一直都是家(jiā)長關注的問題。相對于家(jiā)長過度憂慮，更重要的是家(jiā)長要幫助孩子緩解這種情緒。

解決問題的前提就是找到問題的原因，家(jiā)長要了解孩子不想去學校(xiào)的原因并輔導孩子。家(jiā)長首先要了解孩子。每一個(gè)孩子，成長階段不同，神經系統的發育能力以及接受能力也會(huì)存在差異。要了解自己孩子，知道(dào)他們對內(nèi)容的掌握程度，再有(yǒu)的放矢的進行(xíng)輔導，引導他們走向學校(xiào)。

接下來(lái)就可(kě)以這樣做(zuò):

第一點，寓教于樂，設定學習場(chǎng)景

其實遊戲也是個(gè)很(hěn)好的輔助學習手段。利用數(shù)學遊戲，幫助孩子理(lǐ)解數(shù)學的意義，更快速高(gāo)效地掌握學習方法。引導孩子學習的手段有(yǒu)很(hěn)多(duō)，遊戲隻是其中一種。利用遊戲的時(shí)候要切記遊戲的雙面性，合理(lǐ)利用，正确引導。

第二點，利用興趣激發孩子的學習熱情

興趣是一名好的老師(shī)，學習興趣會(huì)幫助産生(shēng)更多(duō)的學習動力。發現孩子的興趣，并且引導孩子先往興趣相關的方向學習，再逐步接受更多(duō)的學習內(nèi)容，幫助孩子緩解厭學情緒，欣然面對學習課程。

第三點，合理(lǐ)前提下鼓勵和(hé)支持孩子的各種想法

讓孩子放心大(dà)膽去嘗試體(tǐ)驗各種經曆，這會(huì)大(dà)大(dà)提高(gāo)孩子的獨立性。早早與孩子一起探索人(rén)生(shēng)目标和(hé)夢想，這會(huì)幫助孩子提高(gāo)他人(rén)生(shēng)的整體(tǐ)性。

很(hěn)多(duō)家(jiā)長可(kě)能會(huì)為(wèi)了激勵孩子前進和(hé)努力，選擇物質獎勵，這當然是沒有(yǒu)錯的，但(dàn)是這個(gè)要少(shǎo)用，而且在獎勵孩子的時(shí)候，家(jiā)長們不妨選擇一些(xiē)讀物，比如孩子喜歡看的書(shū)，這要比給孩子買貴的衣服、手機好得(de)多(duō)了。當然這也要看孩子的要求，如果是正當的要求，是可(kě)以作(zuò)為(wèi)激勵的手段滿足的。

第四點，要多(duō)和(hé)孩子平等溝通(tōng)

孩子遇到不開(kāi)心的事，父母要讓孩子說說自己的想法和(hé)看法，不要批評，不要評判，久而久之，孩子有(yǒu)什麽事都會(huì)和(hé)你(nǐ)分享，父母就成了孩子無話(huà)不談的朋友(yǒu)，讓孩子體(tǐ)驗成功，進而可(kě)以提高(gāo)孩子獲取成功的興趣和(hé)動力。

第五點，引到孩子客觀地認識和(hé)評價自己。

引導孩子客觀地認識和(hé)評價自己，要實事求是，既不要高(gāo)估自己，也不要低(dī)估自己，接受自己，誠實的對待自己的優點和(hé)缺點，揚長避短(duǎn)。還(hái)要有(yǒu)一個(gè)辯證的挫折觀。經常保持自信和(hé)樂觀的态度，一個(gè)能夠在一切事情都十分不順利時(shí)還(hái)依然微笑的人(rén)，要比一面臨艱難困苦，就要崩潰的人(rén)強得(de)多(duō)。背向黑(hēi)暗、面對光明(míng)，陰影(yǐng)會(huì)自動消失在你(nǐ)的後面的。

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