昨天孩子去看望初中的英語彭老師(shī)，下班後我去接他回家(jiā)，我發信息給他我十五分鍾到小(xiǎo)區(qū)門(mén)口，是否可(kě)以下來(lái)？孩子回複說能否等他一會(huì)，或上(shàng)樓玩會(huì)，孩子的信息帶着商量的口吻，接着老師(shī)打電(diàn)話(huà)讓我上(shàng)去座會(huì)，順便聊聊天.

        從孩子上(shàng)高(gāo)中到現在每個(gè)假期都到彭老師(shī)家(jiā)玩，記得(de)有(yǒu)一次因為(wèi)手機的事，我們發生(shēng)了争執，孩子放下手機獨自一人(rén)離開(kāi)了家(jiā)，我整夜無眠，四處尋找，各種恐懼，擔心，最後天亮後孩子在彭老師(shī)家(jiā)門(mén)口，我現在居住的地離老師(shī)家(jiā)挺遠的，到現在都不知道(dào)孩子是怎麽去的，通(tōng)過這件事我知道(dào)了老師(shī)在孩子心目中的位置。感謝彭老師(shī)，感恩對孩子母愛(ài)般的溫暖。

       孩子初中即将畢業的時(shí)候，彭老師(shī)病了，孩子買了鮮花(huā)和(hé)禮物去醫(yī)院看望她，周未還(hái)願意主動留醫(yī)院陪她。當時(shí)我無知得(de)覺得(de)我養你(nǐ)十多(duō)年都不如教你(nǐ)三年的老師(shī)，甚至還(hái)覺得(de)如果是我病了，還(hái)不知你(nǐ)看不看我呢？對不起！請(qǐng)願諒！因為(wèi)我自私，心胸狹窄，缺少(shǎo)感恩之心！所以會(huì)有(yǒu)這樣的想法！

           我不願意去彭老師(shī)家(jiā)有(yǒu)兩個(gè)原因：一孩子希望單獨跟老師(shī)聊天，不因有(yǒu)我的存在影(yǐng)響他們的交流，讓難得(de)出門(mén)的孩子有(yǒu)所失望。

第二點不想給老師(shī)帶來(lái)麻煩。

我覺察我自已，我突然覺得(de)這也是我需要突破的地方，老師(shī)了解孩子，去她那(nà)聊聊天更能拉近跟孩子之間(jiān)的距離。

             通(tōng)過昨天的聊天，我從心底敬佩彭老師(shī)，覺得(de)她外表平凡，卻每天做(zuò)着很(hěn)偉大(dà)，有(yǒu)意義的事，她覺得(de)孩子成長過程中家(jiā)庭氛圍的重要性。她在教育自已孩子過程中，不斷的反思總結，夫妻間(jiān)約定不指責抱怨。另外九年義務教育中老師(shī)的責任與使命，因為(wèi)初中的孩子三觀沒完全形成，老師(shī)的引領的重要性。所以彭老師(shī)是帶着使命感，和(hé)愛(ài)來(lái)教孩子。感恩有(yǒu)您！

         在聊天的過程中，她家(jiā)二年級的孩子，吃(chī)完飯後，自已把碗洗幹淨，還(hái)把碗放進碗籃裏，動作(zuò)如此的熟悉，自已的內(nèi)衣襪子都是自已洗。剛開(kāi)始彭老師(shī)等他睡着後，把他洗的內(nèi)衣重新清洗一遍，回想起我家(jiā)孩子跟他同齡的時(shí)候，我擔心他洗碗把台面上(shàng)弄上(shàng)水(shuǐ)要我打掃，擔心做(zuò)家(jiā)務影(yǐng)響他學成績，我包攬了所有(yǒu)家(jiā)務，讓孩子失去鍛煉和(hé)成長的機，對不起！請(qǐng)願諒！當孩子慚慚長大(dà)，看似非常簡單的學校(xiào)活動，而我家(jiā)的孩子卻不知道(dào)怎麽動手參與，因為(wèi)我不能放慢腳步等待孩子慢慢成長。總是急于求成的打擊孩子。由于我長時(shí)間(jiān)的打擊孩子慚慚沒有(yǒu)自信，不願意出門(mén)。我們還(hái)覺得(de)孩子不懂事，處處抱怨孩子。

感恩彭華勇老師(shī)，感恩明(míng)善教育，把我帶入了學習的大(dà)門(mén)，通(tōng)過學習，我的思維和(hé)方法得(de)到了很(hěn)大(dà)的提升，讓我的教育方法開(kāi)始有(yǒu)了真正的改變，其實孩子原本就是一個(gè)很(hěn)懂事的孩子，隻是我們過去的方法錯了，所以孩子才會(huì)呈現出一個(gè)問題孩子，所以當我改變了，孩子真的也改變了，孩子再也不是那(nà)個(gè)厭學叛逆輕輕冷漠的孩子，他重新懂得(de)了感恩！

感恩彭老師(shī)，感恩明(míng)善教育，感恩聖賢教育！

如果你(nǐ)面臨孩子教育問題，比如孩子作(zuò)業拖拉，厭學，叛逆，沉迷遊戲，辍學不讀書(shū)，抑郁，親情冷漠，早戀等問題，可(kě)以加彭華勇老師(shī)微信，微信6687125，免費領取學習《厭學叛逆蛻變寶典》