昨天房(fáng)客發個(gè)圖給我，他們年輕夫妻倆在一個(gè)桌子上(shàng)辦公有(yǒu)點擠，因疫情他們大(dà)部分時(shí)間(jiān)是在家(jiā)辦工的。

她隻是商量有(yǒu)閑置的給她用，十再沒有(yǒu)她自已可(kě)以買，隻是不想到時(shí)候搬來(lái)搬去的，當時(shí)我腦(nǎo)子裏閃過當時(shí)我房(fáng)東，對我的各種關心和(hé)照顧，我應該盡我所能。

家(jiā)裏有(yǒu)兩書(shū)桌，兒子暫時(shí)不在家(jiā)，可(kě)以把他的書(shū)桌給她先用，放家(jiā)裏閑着也閑着，但(dàn)我該怎麽跟兒子溝通(tōng)呢？兒子會(huì)同意嗎？各種念頭從我腦(nǎo)海裏閃過。

我把房(fáng)客跟我的聊天及圖片，一起打包發給孩子。并告訴他，我看過他書(shū)桌裏沒有(yǒu)什麽東西，我可(kě)以幫他收書(shū)架上(shàng)，能否借用一年。并告訴他，他們的職業是大(dà)學老師(shī)，他們買的新房(fáng)一年後拿(ná)到。

當我發這條信息前，我就想如果孩子不願意，我已盡力，我不去責備孩子的對錯。我不去指責他。評判他，他已是成人(rén)，他有(yǒu)他的選擇權，畢定裏面還(hái)有(yǒu)他的個(gè)人(rén)物品。我應該理(lǐ)解！如果孩子不願意借，但(dàn)也不正面表達，直接不回我，那(nà)我也從心底接受。我不要有(yǒu)期望。

        一個(gè)多(duō)小(xiǎo)時(shí)後，孩子回信息了，告訴我行(xíng)，并咨詢他們是教什麽學科的等等……接着我們就聊起天來(lái)了，那(nà)一刻覺得(de)我們雖然不在一個(gè)城市，但(dàn)我們的心離得(de)很(hěn)近很(hěn)近。其實孩子的天性是很(hěn)善良也是願意跟别人(rén)分享的，隻是我一直沒有(yǒu)發掘他的天性，喜歡貼标簽，給他各種負面評價！

這件小(xiǎo)事，如果我沒學習之前，我會(huì)不跟兒子商量，直接拿(ná)走，覺得(de)沒必要跟他講，反正你(nǐ)也不用，也許講了你(nǐ)還(hái)不一定同意，不如不講。既使講也帶着期望去講，帶情緒跟孩子溝通(tōng)。如果孩子不同意，肯定會(huì)有(yǒu)各種負面标簽。從而跟孩子關系搞得(de)赿來(lái)赿遠。

感恩傳統文化，感恩彭老師(shī)！我是一切的根源，我變了一切就都變了.

 如果你(nǐ)面臨孩子教育問題，比如孩子作(zuò)業拖拉，厭學，叛逆，沉迷遊戲，辍學不讀書(shū)，抑郁，親情冷漠，早戀等問題，可(kě)以加彭華勇老師(shī)微信，微信6687125，免費領取學習《厭學叛逆蛻變寶典》