在青春期教育問題中，孩子沉迷遊戲往往是各類問題中的突出核心問題。很(hěn)多(duō)孩子從開(kāi)始的偶爾玩一下，到後來(lái)逐漸沉迷其中，難以自拔。他們慢慢開(kāi)始變得(de)內(nèi)向，不與父母溝通(tōng)，脾氣暴躁，生(shēng)活習慣混亂，學習更加散漫，甚至逃學辍學！因為(wèi)沉迷遊戲引發的各種奇葩問題，層出不窮，挑戰家(jiā)長的想象！

我們已經分析了孩子沉迷遊戲的常見原因，那(nà)麽具體(tǐ)該如何解決呢？

在我看來(lái)，父母首先要擺正心态，靜下來(lái)思考，反思自己的教育方法。如何調整教育方法，如何做(zuò)才能有(yǒu)效解決問題。很(hěn)多(duō)父母看到孩子出現問題，自己亂了陣腳，一着急一上(shàng)火(huǒ)，拿(ná)着一杆鳥槍沖孩子亂放，結果孩子狗急跳(tiào)牆，幹脆夜不歸宿地玩遊戲！

絕大(dà)部分情況，孩子沉迷遊戲，父母和(hé)孩子的關系往往不好，甚至是非常緊張的，家(jiā)裏彌漫着火(huǒ)藥味。所以父母首先要做(zuò)的是改善親子關系，而不是把親子關系搞得(de)更僵！古人(rén)雲：親其師(shī)方能信其道(dào)。一個(gè)老師(shī)隻有(yǒu)和(hé)學生(shēng)建立親近信任的關系，他的教育才能傳達到學生(shēng)內(nèi)心深處！簡單的道(dào)理(lǐ)卻有(yǒu)太多(duō)的人(rén)沒有(yǒu)注意，父母是孩子一生(shēng)的老師(shī)，最重要的老師(shī)，所以更加需要和(hé)孩子建立親密信任的關系！否則你(nǐ)唠叨一輩子，都是在做(zuò)無用功，有(yǒu)害功！如何改善親子關系，可(kě)以看看我其它的文章，比如《彭華勇：如何走進孩子的內(nèi)心世界》上(shàng)下兩篇。

當你(nǐ)們的親子關系逐漸改善時(shí)，你(nǐ)可(kě)以開(kāi)始尋找孩子問題的真正原因。人(rén)的行(xíng)為(wèi)都是表層問題，行(xíng)為(wèi)的背後都是有(yǒu)着對應的感受，對應的心理(lǐ)原因。同時(shí)，家(jiā)庭是一個(gè)系統，在這個(gè)系統中，孩子更多(duō)的是一個(gè)被影(yǐng)響者。孩子從出生(shēng)開(kāi)始，是一個(gè)純潔的嬰兒，人(rén)見人(rén)愛(ài)，如果後面變成了一個(gè)自私冷漠、叛逆無情的孩子，那(nà)麽一定是這個(gè)家(jiā)庭系統出問題了，系統的動态平衡被打破了！

所以，孩子出問題，父母一定要反思，反思家(jiā)庭存在哪些(xiē)問題，反思教育方式有(yǒu)哪些(xiē)問題。孩子出問題，父母一定要對家(jiā)庭系統，甚至家(jiā)族系統進行(xíng)內(nèi)歸因，找出孩子真正的心理(lǐ)原因！隻有(yǒu)找對了原因，找準了病因，你(nǐ)才能對症下藥，你(nǐ)才能一劍封喉！否則否則像抓泥鳅一樣，每一次好像抓住了，結果泥鳅又跑了！孩子沉迷遊戲的常見原因可(kě)以看我上(shàng)一篇文章《彭華勇：孩子為(wèi)什麽沉迷遊戲？》

當你(nǐ)找到了孩子沉迷遊戲的真正原因，那(nà)麽你(nǐ)就可(kě)以對孩子的問題暗殺了！對，你(nǐ)沒聽(tīng)錯，暗殺！因為(wèi)孩子往往不認為(wèi)自己的問題是問題，你(nǐ)直接去處理(lǐ)，孩子往往是抵觸的。既然你(nǐ)發現了孩子問題的真正原因，那(nà)麽你(nǐ)需要耐心地，一步步地，不着痕迹地消除導緻問題的真正原因！比如孩子因為(wèi)無聊乏味玩遊戲，那(nà)麽你(nǐ)可(kě)以給孩子安排一些(xiē)有(yǒu)趣的活動，慢慢地孩子自己活動多(duō)了，也就沒那(nà)麽無聊乏味了；孩子現實受挫，逃避現實尋求成就感，你(nǐ)可(kě)以發現培養孩子優勢，鼓勵嘗試，讓孩子找到自信和(hé)成就感。當你(nǐ)慢慢地消除了真正原因，孩子的行(xíng)為(wèi)症狀往往自然跟着消失了！

也許很(hěn)多(duō)人(rén)會(huì)說，彭老師(shī)，你(nǐ)說的容易，但(dàn)做(zuò)起來(lái)難呀！我想說的是，第一，你(nǐ)自己溝通(tōng)能力有(yǒu)限，又沒有(yǒu)狠狠學習；第二，你(nǐ)自己缺乏耐心和(hé)愛(ài)，內(nèi)在教育素養不夠，好比沒啥內(nèi)功，招式再亮，也發揮不了威力！第三，你(nǐ)天真浪漫，你(nǐ)花(huā)了十幾年把孩子培養成這樣，卻期望一兩個(gè)月把孩子的問題徹底解決；你(nǐ)幼稚自私，一直想着改變孩子，從來(lái)不想改變自己！如果你(nǐ)一直這麽想，還(hái)期望早點改變孩子，那(nà)和(hé)拿(ná)把斧頭把孩子劈了有(yǒu)何區(qū)别！

我給大(dà)家(jiā)舉一個(gè)案例，我一個(gè)學生(shēng)，父母長期外地工作(zuò)，從小(xiǎo)由爺爺奶奶在農村撫養，12歲由爸媽接到城市讀書(shū)，接到城裏不久，爸媽發現孩子和(hé)他們不親近，溝通(tōng)經常吵架，兒子厭學，老師(shī)多(duō)次向家(jiā)長反映在校(xiào)表現不好，兒子一有(yǒu)時(shí)間(jiān)就跑網吧(ba)，父母零花(huā)錢(qián)管的緊，他把早餐錢(qián)省了玩遊戲。後來(lái)他媽媽和(hé)我溝通(tōng)，剛開(kāi)始，她沒有(yǒu)反思家(jiā)庭系統，一直訴說孩子問題，抱怨兒子。

等到她倒苦水(shuǐ)倒得(de)差不多(duō)的時(shí)候，我開(kāi)始和(hé)她分析問題，逐漸指出問題的根本。孩子從小(xiǎo)沒有(yǒu)和(hé)爸媽在一起，親子關系很(hěn)冷淡，孩子內(nèi)心沒有(yǒu)安全感和(hé)親密感，初到城市，朋友(yǒu)少(shǎo)，活動少(shǎo)，無聊乏味，成績本身一般，來(lái)到城市，顯得(de)更加一般，逃避現實，內(nèi)心渴望欣賞和(hé)肯定，父母性格強勢，孩子表達想法，父母常常無形之中打擊孩子。有(yǒu)這麽多(duō)問題，孩子能不沉迷遊戲嗎？這位媽媽聽(tīng)完分析，沉默了好久。她雖然強勢，但(dàn)反思能力，行(xíng)動力也很(hěn)強。

後期，在和(hé)我的持續溝通(tōng)中，她按照我的方法，先修複親子關系，再細心歸因，做(zuò)好鋪墊工作(zuò)後，最後暗殺問題根本。三個(gè)月後，孩子玩遊戲相對少(shǎo)多(duō)了，對學習開(kāi)始用心了，生(shēng)活達到了一個(gè)平衡狀态。最讓這位媽媽開(kāi)心的是，以前想帶兒子出去玩，怎麽說兒子都不願意一起出去玩，現在，兒子主動纏着媽媽，媽媽帶他出去玩！

所以，孩子沉迷遊戲，就用教育問題解決三部曲：修複，歸因，暗殺。隻要把每一個(gè)步驟做(zuò)好了，孩子的問題迎刃而解！願千千萬萬的孩子早日找到遊戲和(hé)學習的平衡狀态，找到網絡與現實的健康成長生(shēng)活！