孩子進入青春期了，喜歡我行(xíng)我素，不愛(ài)聽(tīng)你(nǐ)唠叨，三言兩語都聊不到一塊。回到家(jiā)裏，要麽爆發口戰，要麽一直冷戰。

青春期孩子叛逆，關系越來(lái)越差，如果持續惡化，問題可(kě)能很(hěn)糟糕，沉迷網絡，打架鬥毆，厭學逃課，乃至可(kě)能違法犯罪。

如果親子關系出現裂痕，能及時(shí)修複，那(nà)麽，孩子的很(hěn)多(duō)問題都可(kě)以避免，如果關系修複的很(hěn)好，那(nà)麽，教育孩子會(huì)很(hěn)輕松，孩子也會(huì)越來(lái)越優秀！

那(nà)麽，如何才能有(yǒu)效修複親子關系呢？

修複親子關系，方法很(hěn)多(duō)，今天我們再來(lái)聊一聊一個(gè)實用有(yǒu)效的方法——寫信。

為(wèi)什麽說寫信是實用有(yǒu)效的方法呢？因為(wèi)文字表達可(kě)以經過大(dà)腦(nǎo)的慎重思考，它能有(yǒu)效避免說話(huà)的負面語氣，也有(yǒu)利于清楚地表達真實想法。

當一個(gè)人(rén)寫信的時(shí)候，它是表達一個(gè)人(rén)的心裏話(huà)，當看一封信時(shí)，是在和(hé)寫信人(rén)做(zuò)心靈對話(huà)。

而且，如果注意，你(nǐ)就會(huì)發現，名門(mén)望族教育孩子，很(hěn)多(duō)都是用書(shū)信，而且留下了很(hěn)多(duō)不朽的家(jiā)書(shū)，比如中國的《曾國藩家(jiā)書(shū)》，外國的《洛克菲勒留給兒子的三十八封信》。

感情的培養是需要慢節奏的交流，就像兩個(gè)人(rén)談戀愛(ài)，都是一起散步，一起慢慢逛街(jiē)，走出來(lái)的。書(shū)信就是這個(gè)快節奏時(shí)代的慢載體(tǐ)。

那(nà)麽，如何給孩子寫信，才能修複親子關系呢？

首先，你(nǐ)不要擔心自己不會(huì)寫，或者寫得(de)不好。因為(wèi)它就是在和(hé)孩子交流對話(huà)，真實自然就好。

為(wèi)了更好地修複親子關系，你(nǐ)可(kě)以從以下幾個(gè)方面思考。

第一，真誠地道(dào)歉。為(wèi)什麽說要真誠地道(dào)歉呢？因為(wèi)絕大(dà)部分親子關系惡化，很(hěn)糟糕，都是家(jiā)長之前不少(shǎo)方式做(zuò)錯了，把關系搞砸，把問題慢慢搞出來(lái)。

這需要你(nǐ)明(míng)白，孩子的問題很(hěn)多(duō)來(lái)源家(jiā)庭，自己需要反思哪些(xiē)地方。另外需要你(nǐ)放下面子，有(yǒu)些(xiē)家(jiā)長覺得(de)難以接受，但(dàn)是做(zuò)錯了，說聲對不起不是很(hěn)正常嗎？

如果你(nǐ)覺得(de)老子不可(kě)能向兒子道(dào)歉，那(nà)麽，你(nǐ)沒有(yǒu)真正平等尊重孩子。

另外，道(dào)歉遵循客觀事實就好，過去确實做(zuò)的不好的地方，說出來(lái)，千萬不要為(wèi)了修複關系而討(tǎo)好孩子，泛泛而談地道(dào)歉，這樣做(zuò)得(de)不償失。

第二，請(qǐng)孩子幫助你(nǐ)做(zuò)得(de)更好。讓孩子指出他認為(wèi)你(nǐ)過去做(zuò)的不好的，讓他盡管說出來(lái)，确實不好的，你(nǐ)再改正，他可(kě)以監督。

當你(nǐ)真誠地道(dào)歉，又能把監督改正的權利交給孩子，孩子心中多(duō)少(shǎo)開(kāi)始會(huì)有(yǒu)所觸動，于是，關系開(kāi)始解凍。如果你(nǐ)能持續耐心地保持這樣的溝通(tōng)，那(nà)麽，孩子與你(nǐ)的關系将會(huì)越來(lái)越好！

當你(nǐ)們關系好了，孩子的問題其實也随之輕了，教育效果自然也越來(lái)越好！

一封信，寫好了，就像一滴水(shuǐ)，直抵孩子的心田，自然他的心靈，如果能持之以恒地滋潤，那(nà)麽，孩子的心靈将會(huì)越來(lái)越有(yǒu)生(shēng)機，煥發出春天的活力與朝氣！