有(yǒu)位媽媽，李女士，從網絡上(shàng)找到我，向我哭訴，她的兒子今年14歲，已經辍學6個(gè)月了，天天打遊戲，黑(hēi)白颠倒，脾氣非常暴躁，動不動就爆粗口，都是因為(wèi)網絡問題，和(hé)父母發生(shēng)激烈沖突，把媽媽打得(de)鼻青臉腫，把爸爸打進醫(yī)院，并且揚言，大(dà)不了和(hé)你(nǐ)的同歸于盡，反正我也不想活多(duō)久。

為(wèi)什麽這個(gè)孩子情況會(huì)這麽嚴重？透過和(hé)這位媽媽的溝通(tōng)，我發現，孩子從小(xiǎo)的時(shí)候，這位媽媽對孩子的學習就抱有(yǒu)很(hěn)高(gāo)的期望，由于自己小(xiǎo)時(shí)候由于家(jiā)裏條件有(yǒu)限，沒能讀大(dà)學，所以自己心中一直留有(yǒu)一個(gè)遺憾，希望自己的孩子未來(lái)能夠讀一個(gè)好大(dà)學，能夠有(yǒu)很(hěn)好的出息。所以，這位媽媽從小(xiǎo)就陪孩子讀書(shū)，寫作(zuò)業，聽(tīng)到說練書(shū)法有(yǒu)助于孩子的定力，就給孩子報書(shū)法班，聽(tīng)到國學對于孩子很(hěn)有(yǒu)用，就給孩子報國學課，除了工作(zuò)，這位媽媽的生(shēng)活幾乎隻有(yǒu)孩子。

由于孩子出生(shēng)後，婆婆沒有(yǒu)過來(lái)幫忙帶孩子，老公的弟媳生(shēng)孩子後，婆婆卻一直在旁邊照顧，并且幫她帶孩子，所以這位媽媽心中一直有(yǒu)很(hěn)大(dà)的怨恨。

孩子爸爸由于是技(jì)術(shù)工作(zuò)，工資多(duō)年來(lái)一直沒怎麽上(shàng)漲，李女士後面轉銷售工作(zuò)，業績越來(lái)越好，工資比老公高(gāo)不少(shǎo)，随着工資的上(shàng)漲，李女士也是對待老公的态度也越來(lái)越傲慢，老公自尊心也比較強，兩個(gè)人(rén)經常冷戰，同住一間(jiān)屋，卻形同陌路，為(wèi)了孩子，勉強湊合着在一起。

所以這樣的家(jiā)庭關系下，李女士更加把所有(yǒu)的希望都放在兒子身上(shàng)，兒子在小(xiǎo)學階段表現也确實很(hěn)出色，每每同事間(jiān)聊起自己的孩子，李女士非常開(kāi)心。但(dàn)是情況在小(xiǎo)學六年級，開(kāi)始發生(shēng)急劇(jù)的變化，兒子開(kāi)始作(zuò)業拖拉，發脾氣，不上(shàng)補習班，李女士非常生(shēng)氣，但(dàn)是沒有(yǒu)學習過家(jiā)庭教育，所以，要麽對孩子一頓訓斥甚至打罵，要麽就和(hé)孩子談條件，妥協退讓。結果就越來(lái)越糟糕，直到孩子完全不讀書(shū)。

這是一個(gè)非常典型的案例，平時(shí)我遇到太多(duō)類似的家(jiā)庭情況。很(hěn)多(duō)夫妻在孩子出現問題後，彼此指責，家(jiā)庭關系進一步惡化，甚至因此迅速離婚。

在焦慮浮躁的社會(huì)，家(jiā)長為(wèi)了更好的家(jiā)庭生(shēng)活，往往不得(de)不拼命地賺錢(qián)，然後在社會(huì)大(dà)環境的熏陶下，就會(huì)不知不覺形成一個(gè)認知，孩子一定要成績好，将來(lái)才能考一個(gè)好學校(xiào)，進而才能夠考一個(gè)好大(dà)學，最後才能夠找一個(gè)好工作(zuò)，将來(lái)才能夠更輕松地賺更多(duō)的錢(qián)。

在這樣一種大(dà)衆認知下，不少(shǎo)家(jiā)長無形之中形成了一種共識，學習成績是最重要的，将來(lái)賺錢(qián)是最重要的。即使嘴上(shàng)不承認，但(dàn)是心裏面往往是這樣子認為(wèi)的，即使自己不承認自己心裏是這麽想的，但(dàn)是孩子能夠清晰地感受到父母就是這麽想的。所以我常常說教育孩子，不是看你(nǐ)怎麽說，也不是看你(nǐ)怎麽做(zuò)，最重要的是你(nǐ)最終傳遞給孩子的是什麽樣的感受感覺。真的假不了，假的也真不了。

在這樣一種教育思維下，所以就出現了遍地都是教育問題的現象。家(jiā)長要想真正把孩子教育好，必須在随波逐流的環境下，保持一份清醒的思維。我們必須好好地問一下自己：教育孩子，最重要的目标是什麽？

《大(dà)學》裏講：德為(wèi)本，财為(wèi)末。《弟子規》裏講：弟子規，聖人(rén)訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)衆，而親仁，有(yǒu)餘力，則學文。《朱子家(jiā)訓》裏說：讀書(shū)志(zhì)在聖賢，非徒科第。諸葛亮《誡子書(shū)》裏講：夫君子之行(xíng)，靜以修身，儉以養德。古聖先賢在經典裏面反複強調了教育的根本，首先就是培養孩子良好的道(dào)德修養。但(dàn)是，在焦慮的教育環境下，在學校(xiào)裏面往往以分數(shù)來(lái)評價一個(gè)孩子是否優秀，在社會(huì)上(shàng)，往往以一個(gè)人(rén)賺多(duō)少(shǎo)字來(lái)評價一個(gè)人(rén)是否優秀，而這樣的評價思維給孩子帶來(lái)了什麽樣的導向？如果家(jiā)長也随波逐流，給孩子這樣的一個(gè)感覺，那(nà)麽孩子內(nèi)心往往就會(huì)有(yǒu)這樣一種感受，隻有(yǒu)我學習成績很(hěn)好，爸爸媽媽才覺得(de)我優秀，其他的都是次要的，如果我成績下降，爸爸媽媽就會(huì)對我很(hěn)失望。所以很(hěn)多(duō)的孩子在進入初中或者高(gāo)中後成績下滑，自己就開(kāi)始接受不了，不願意去學校(xiào)，因為(wèi)他們的內(nèi)心害怕周圍人(rén)的眼光。

回到我們剛開(kāi)始分享的案例，為(wèi)什麽這個(gè)孩子對待父母會(huì)如此忤逆，這樣的孩子即使成績優秀，未來(lái)會(huì)怎麽對待自己的父母？其實這不就是家(jiā)長過度重視(shì)成績，忽視(shì)道(dào)德教育的結果嗎？

那(nà)麽道(dào)德教育怎樣開(kāi)展才是有(yǒu)效的，給孩子講道(dào)理(lǐ)，上(shàng)思想品德課，這些(xiē)往往效果都是有(yǒu)限的，最重要的是，為(wèi)人(rén)父母是否真正給孩子做(zuò)好了榜樣？案例中的媽媽，對上(shàng)沒有(yǒu)做(zuò)好孝道(dào)，怨恨婆婆，對老公，也沒有(yǒu)盡到妻子的本分，當然老公也沒有(yǒu)盡到老公的本分，所以兩個(gè)人(rén)彼此抱怨互相看對方都不順眼。而我常常說，在一個(gè)家(jiā)庭當中，女人(rén)不柔，家(jiā)必發愁，男人(rén)無志(zhì)，家(jiā)道(dào)不興。

所以，在浮躁的社會(huì)，我們不要被社會(huì)的焦慮所裹挾，而要在焦慮當中保持一份覺察，教育孩子最重要的，首先就是培養良好的品德。當下及未來(lái)，道(dào)德教育的缺乏才是最大(dà)的問題，市面上(shàng)有(yǒu)各種孩子培訓課程，鋼琴班，口才班，補習班，武術(shù)班，但(dàn)是沒有(yǒu)一個(gè)幫會(huì)專門(mén)來(lái)培養一個(gè)孩子的內(nèi)在品德。

而反觀現在的年輕人(rén)，真正用心孝順父母的越來(lái)越少(shǎo)，很(hěn)多(duō)的父母為(wèi)孩子操碎了心，辛辛苦苦供孩子讀大(dà)學，然後又要替孩子買房(fáng)買車(chē)，為(wèi)孩子操辦婚禮，孩子生(shēng)了孩子後，又是老人(rén)幫他們帶，幫他們做(zuò)飯，搞衛生(shēng)，帶孩子，但(dàn)是不少(shǎo)年輕人(rén)都覺得(de)這一切都是理(lǐ)所當然的，甚至會(huì)對父母各種挑剔，覺得(de)他們做(zuò)菜不合口味，帶孩子的方式不對，衛生(shēng)搞得(de)不合格。可(kě)憐天下父母心，父母已經如此付出，卻落得(de)一個(gè)如此凄涼待遇。

這可(kě)能算(suàn)是比較普遍，還(hái)算(suàn)好的情況。更有(yǒu)甚者，父母生(shēng)病住院，兒女往往就是沒時(shí)間(jiān)，父母沒能力幫子女的，子女對父母心生(shēng)怨恨，甚至還(hái)有(yǒu)很(hěn)多(duō)年輕人(rén)理(lǐ)所當然地啃老，不斷的找父母要錢(qián)，不給錢(qián)就威脅父母，甚至暴打父母。種種亂像，不堪入目。

社會(huì)之所以有(yǒu)這麽多(duō)嚴重的教育問題，往往就是家(jiā)長在孩子小(xiǎo)時(shí)候忽視(shì)了品德教育，一味的付出，一味的替孩子承擔，過度呵護孩子，卻忘記了古聖先賢告訴我們，德為(wèi)本，有(yǒu)餘力，則學文。一個(gè)孩子如果不懂得(de)感恩，沒有(yǒu)良好的道(dào)德修養，讀再多(duō)的書(shū)都是無用的，甚至讀書(shū)越多(duō)，危害越大(dà)。

所以，在焦慮浮躁的社會(huì)，願每一位家(jiā)長都能夠覺醒，每一位家(jiā)長都能夠以一生(shēng)長遠眼光來(lái)看待孩子的教育，從自己修身養德開(kāi)始，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，真正重視(shì)孩子的道(dào)德教育，給孩子的一生(shēng)奠定幸福的根基。