一位家(jiā)長從網絡上(shàng)看到我的文章，加我微信，向我訴說他兒子的情況，他兒子今年14歲，辍學不讀書(shū)兩年了，在家(jiā)天天玩遊戲，黑(hēi)白颠倒。以前家(jiā)長也嘗試過各種方法，好好和(hé)孩子溝通(tōng)，做(zuò)思想工作(zuò)，實在不行(xíng)，找親戚朋友(yǒu)、學校(xiào)老師(shī)、孩子同學上(shàng)門(mén)做(zuò)思想工作(zuò)，就是希望兒子能夠好好上(shàng)學，但(dàn)是孩子不吃(chī)這一套，把門(mén)反鎖着，什麽人(rén)都不願意見。

曾經也能過粗暴的，斷網，砸手機，但(dàn)是孩子同樣對抗很(hěn)厲害，不吃(chī)飯，把自己關起來(lái)，在家(jiā)砸東西，威脅離家(jiā)出走，甚至以自殘自殺來(lái)相威脅。于是這位家(jiā)長又妥協，重新牽上(shàng)網線，買一個(gè)新手機給孩子。

也曾經和(hé)孩子談條件，用各種條件來(lái)誘惑孩子，希望孩子上(shàng)學，比如給孩子買一台很(hěn)好的電(diàn)腦(nǎo)，給孩子買一台很(hěn)想要的摩托賽車(chē)。但(dàn)是，買完後，孩子去了不到一周又不去了。氣得(de)家(jiā)長上(shàng)蹿下跳(tiào)，無可(kě)奈何。

這位家(jiā)長的事業是非常成功的，自己白手起家(jiā)，如今公司員工都有(yǒu)上(shàng)千人(rén)，生(shēng)意遍布全國。他說自己做(zuò)什麽事情都得(de)心應手，感覺自己隻要想做(zuò)，就一定可(kě)以實現。他是唯獨面對孩子，他感覺自己特别失敗，敗的一塌糊塗。

為(wèi)什麽會(huì)這樣子呢？為(wèi)什麽越來(lái)越多(duō)的孩子出現青春期的教育問題，乃至現嚴重的心理(lǐ)問題？而且，越是家(jiā)庭條件好的，比如企業家(jiā)、律師(shī)、官員，孩子出問題的概率越大(dà)。

其實，這裏面有(yǒu)一個(gè)重要的原因，就是家(jiā)長很(hěn)多(duō)時(shí)候忽視(shì)了一個(gè)生(shēng)命成長的規律——先苦後甜。

這個(gè)規律很(hěn)簡單，簡單到幾乎每一個(gè)人(rén)聽(tīng)到時(shí)，都覺得(de)自己知道(dào)。但(dàn)是我們千萬不要這麽想，如果我們沒有(yǒu)做(zuò)到，那(nà)就說明(míng)我們不是真正的知道(dào)。

我一直講教育孩子我們要學會(huì)抓規律，因為(wèi)方法是變化的，但(dàn)是根本規律是不變的。孩子健康成長的規律和(hé)這個(gè)世界的萬事萬物生(shēng)長的規律其實都是相似的。

我們會(huì)發現絕大(dà)部分果實，在生(shēng)長的過程中，它往往是苦的、酸的、澀的，總而言之，往往味道(dào)很(hěn)不好。但(dàn)是真正生(shēng)長了，經曆了日曬雨淋，風吹雨打，到了成熟期，那(nà)往往就是甜的、香的，清爽的，滋潤人(rén)心的，這個(gè)時(shí)候它往往是美味的。

比如香瓜苦的時(shí)候，正是他成長的時(shí)候，一段成熟了，就是香甜誘人(rén)；葡萄在成長的過程當中也是非常酸澀的，而一旦成熟了，它就是甜的，夏天吃(chī)一口，沁人(rén)心脾；蘋果在成長的時(shí)候也是非常酸澀的，咬一口難以下咽，而一旦成熟了，就是甜的，可(kě)以暢銷全國。

所以生(shēng)命成長的規律就是先苦後甜，人(rén)的成長也是如此，隻有(yǒu)從小(xiǎo)适當的吃(chī)苦，吃(chī)虧，受挫折，長大(dà)後他才能夠用自己的雙手創造幸福的生(shēng)活。

上(shàng)面剛剛提到的這位家(jiā)長，就是和(hé)很(hěn)多(duō)家(jiā)長的心态一樣，自己以前吃(chī)了很(hěn)多(duō)的苦，出于疼愛(ài)孩子的心理(lǐ)，不希望孩子以後吃(chī)很(hěn)多(duō)的苦，所以從小(xiǎo)隻要孩子好好學習就行(xíng)，家(jiā)裏保姆兩個(gè)，家(jiā)庭教師(shī)請(qǐng)了三個(gè)，加上(shàng)孩子媽媽和(hé)爺爺奶奶，一起圍着孩子團團轉，從小(xiǎo)把孩子照顧的特别好，孩子在小(xiǎo)學階段成績也确實不錯，但(dàn)是到了六年級，成績明(míng)顯下降，開(kāi)始出現叛逆。到了初一就明(míng)顯叛逆，不寫作(zuò)業，隔三差五不去學校(xiào)，家(jiā)長不懂家(jiā)庭教育，最後孩子完全不去學校(xiào)。

很(hěn)多(duō)家(jiā)長都有(yǒu)這樣的心态，其實，現在大(dà)部分家(jiā)庭條件越來(lái)越好，但(dàn)是越是條件好的情況下，其實越要警惕，孩子是否被過度呵護，是否缺乏磨練，是否被溺愛(ài)？家(jiā)長是否處處替孩子承擔，處處替孩子着急？家(jiā)長是否替孩子承擔了屬于孩子自己的事情？

因為(wèi)在這樣的環境下，孩子已經沒有(yǒu)磨練的條件，沒有(yǒu)吃(chī)苦的條件，家(jiā)長必須學會(huì)在生(shēng)活當中創造機會(huì)讓孩子鍛煉，隻有(yǒu)這樣子，孩子的心智才會(huì)強大(dà)，抗挫折能力才會(huì)強。

所以我常說，本能的愛(ài)往往是迷失的愛(ài)，家(jiā)長出于本能，往往都會(huì)過度呵護孩子，生(shēng)怕孩子吃(chī)苦吃(chī)虧；覺醒的愛(ài)才是真正的愛(ài)，覺醒的愛(ài)就要敢于放手，刻意創造條件來(lái)磨練孩子，覺醒的愛(ài)就是真正明(míng)白生(shēng)命的規律，人(rén)生(shēng)一定是先苦後甜的，在孩子小(xiǎo)的時(shí)候，你(nǐ)不讓他體(tǐ)驗苦，長大(dà)了他也享受不了甜，隻會(huì)吃(chī)一輩子的苦！